课题：有理数的乘法（第一课时） 主备人：姜军审核人：贺舜尧。
学习目标：1、经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜想、验证的能力。
2、会进行有理数的乘法运算。
一、课前展示：
1. 说出下列各数的符号是什么，绝对值是什么？
2. 如果向东走5m用+5m来表示，那么向西走3m该如何表示？＿＿3. 如果连续向东走4次，最后的位置该怎样表示？
4. 如果连续向西走4次，最后的位置该怎样表示？
自主学习：**有理数乘法法则。
合作交流：议一议：（-3）×4猜一猜：（-3）×（2）=＿通过这几个题目的解决，进一步体会负数中负号的意义。
二、归纳总结：
有理数的乘法法则：
1） 两数相乘，同号得＿＿，异号得＿＿，绝对值＿＿＿2） 任何数与0相乘，＿＿
三、**二：什么是倒数？多个有理数相乘的法则？
例题解析：计算1：
分析：两个有理数相乘时，先确定积的 ，再把绝对值 ，带分数相乘时，要先把带分数化成分数与小数相乘时，要统一化成。计算2：
总结：1）什么是倒数？
2）正数的倒数是负数的倒数是0
3）如何求一个数的倒数？计算3：
总结：（1）几个有理数相乘，积的符号如何确定？绝对值呢？
3） 如果有一个因数为0，积是。
四、当堂训练：
1. 如果a＞0，b＜0,则ab0.
2. 绝对值不大于5的所有负整数的积是。
3. 如果ab＞0,那么∣a＋ba∣＋∣b∣.
4. 四个互不相等的整数它们的积abcd=9. 那么a＋b＋c＋d5. –2.75的相反数的倒数是3的倒数是。
6. 五个有理数的积是负数，那么这五个有理数中至少有个负数。
7. 如果a＋b＜0, 且 ab＜0, 那么。
五、中考真题：
（2004年．泰安。3分）
若∣a∣=1,∣b∣=4, 且 ab＜0, 那么a＋b=＿＿六、课后反思。
有理数乘法第一课时
学习目标 1 能总结出有理数的乘法法则。2 会利用乘法法则进行有理数乘法运算。3 知道倒数概念。学习过程。一 探索发现。探索1 思考一下，回答下面问题。3 13 23 33 4 法则归纳 两数相乘，同号得 异号得 并把 相乘。任何数与0相乘，积仍为 例1 计算 注 计算时，先定 再把相乘。探索2 由...
有理数乘法第一课时
3 3 5 2 44 3 5 2 4 3 当负因数个数是时，积为 当负因数个数是时，积为 二 展示交流 知识点三 一 自主学习，小组互助。计算 1 2 3 0 42 2 0 3 4 二 展示交流 由上得出 1 几个有理数相乘时，只要有一个因数为 积就为 2 几个不等于0的数相乘，积的符号由的个数决定...
有理数的乘法第一课时
学习目标 1 学习本课你将经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，你将学会有理数的乘法运算。2 你的观察 归纳 猜测 验证等能力将得到提高。3 你也将体验到数学的应用价值。知识梳理 1 重点 有理数乘法法则，倒数的概念，积的符号的确定，乘法运算律。2 难点 积的符号的确定，用乘法运算律简化计算。实践体...