(3)3×(－5)×(2)×(44) 3×(－5)×(2)×(4)×(3)；
当负因数个数是时，积为 ；当负因数个数是时，积为
二．展示交流：
知识点三：一、自主学习，小组互助。
计算(1)(－2)×(3)×0×(－42) 2×0×(－3)×(4)
二、展示交流：
由上得出：（1）几个有理数相乘时，只要有一个因数为 ，积就为 。
2）几个不等于0的数相乘，积的符号由的个数决定。当有奇数个时，积为 ；当负因数有个时，积为正。
知识点四：一、自主学习，小组互助。
3.计算下列各题：
二、展示交流：
由上题可得2与、和，它们都是什么关系？相乘结果怎样？
归纳的两个数互为倒数。
三、达标检测。
1．-2的倒数为___相反数为___
2．在数-5，-2，2中任意取两个数相乘，所得积最大的是___
3．下列运算结果为负值的是( )
4．下列说法不正确的是（ ）
a．同号两数相乘，符号得正 b．异号两数相加，和取绝对值较大加数符号。
c．两数相乘，积为负数，则两数异号 d．两数相乘，积为正数，则两数都是正数。5、计算。
有理数乘法第一课时
学习目标 1 能总结出有理数的乘法法则。2 会利用乘法法则进行有理数乘法运算。3 知道倒数概念。学习过程。一 探索发现。探索1 思考一下，回答下面问题。3 13 23 33 4 法则归纳 两数相乘，同号得 异号得 并把 相乘。任何数与0相乘，积仍为 例1 计算 注 计算时，先定 再把相乘。探索2 由...
有理数的乘法第一课时
学习目标 1 学习本课你将经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，你将学会有理数的乘法运算。2 你的观察 归纳 猜测 验证等能力将得到提高。3 你也将体验到数学的应用价值。知识梳理 1 重点 有理数乘法法则，倒数的概念，积的符号的确定，乘法运算律。2 难点 积的符号的确定，用乘法运算律简化计算。实践体...
有理数的乘法第一课时
第二章有理数及其运算。2.7有理数的乘法设计 第一课时 广益中学李键。一 学情分析。在学习本节课之前，学生已经学习了有理数的加减法运算法则，对符号问题也有了一定的认识。同时，初一的学生也具有一定的观察 归纳 猜想 验证能力。因此，学生对本节课内容具有深厚的知识基础。乘法的交换律 结合律 分配律在小学...