有理数的乘法 第一课时 教案

发布 2024-03-02 03:30:07 阅读 9031

有理数的乘法(第一课时)教案。

教学目标1.知识与技能。

经历探索有理数乘法法则的过程,发展观察、归纳、猜想、验证的能力。

会进行有理数的乘法运算。2.过程与方法。

通过对问题的变式探索,培养观察、分析、抽象的能力。3.情感、态度与价值观。

通过观察、归纳、类比、推断获得数学猜想,体验数学活动中的探索性和创造性。教学重点难点。

重点:能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算。难点:含有负因数的乘法。教与学互动设计。

一)创设情境,导入新课。

做一做出示一组算式,请同学们用计算器计算并找出它们的规律。

例1 (1)(+5)(+32)(+5)(-33)(-5)(+34)(-5)(-3例2 (1)(+6)(+42)(+6)(-43)(-6)(+44)(-6)(-4

第1页。二)合作交流,解读**。

想一想你们发现积的符号与因数的符号之间的关系如何?学生活动:计算、讨论。

总结一正一负的两个数的乘积为负;两正或两负的乘积是正数。

两数相乘,同号得正,异号得负。

想一想两数相乘,积的绝对值是怎么得到的呢?

学生:是两因数的绝对值的积。

引导此结论能否用现实来验证呢?请同学们阅读教科书第36页,讨论协作完成问题的解释。

第2页。

有理数的乘法 第一课时 教案

精品资料欢迎 有理数的乘法 第一课时 教案。教学目标1.知识与技能。经历探索有理数乘法法则的过程,发展观察 归纳 猜想 验证的能力。会进行有理数的乘法运算。2.过程与方法。通过对问题的变式探索,培养观察 分析 抽象的能力。3.情感 态度与价值观。通过观察 归纳 类比 推断获得数学猜想,体验数学活动中...

有理数乘法第一课时

学习目标 1 能总结出有理数的乘法法则。2 会利用乘法法则进行有理数乘法运算。3 知道倒数概念。学习过程。一 探索发现。探索1 思考一下,回答下面问题。3 13 23 33 4 法则归纳 两数相乘,同号得 异号得 并把 相乘。任何数与0相乘,积仍为 例1 计算 注 计算时,先定 再把相乘。探索2 由...

有理数乘法第一课时

3 3 5 2 44 3 5 2 4 3 当负因数个数是时,积为 当负因数个数是时,积为 二 展示交流 知识点三 一 自主学习,小组互助。计算 1 2 3 0 42 2 0 3 4 二 展示交流 由上得出 1 几个有理数相乘时,只要有一个因数为 积就为 2 几个不等于0的数相乘,积的符号由的个数决定...