有理数的乘法（第一课时）教案。
教学目标1.知识与技能。
经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察、归纳、猜想、验证的能力。
会进行有理数的乘法运算。2.过程与方法。
通过对问题的变式探索，培养观察、分析、抽象的能力。3.情感、态度与价值观。
通过观察、归纳、类比、推断获得数学猜想，体验数学活动中的探索性和创造性。教学重点难点。
重点：能按有理数乘法法则进行有理数乘法运算。难点：含有负因数的乘法。教与学互动设计。
一)创设情境，导入新课。
做一做出示一组算式，请同学们用计算器计算并找出它们的规律。
例1 (1)(+5)(+32)(+5)(-33)(-5)(+34)(-5)(-3例2 (1)(+6)(+42)(+6)(-43)(-6)(+44)(-6)(-4
第1页。二)合作交流，解读**。
想一想你们发现积的符号与因数的符号之间的关系如何？学生活动：计算、讨论。
总结一正一负的两个数的乘积为负；两正或两负的乘积是正数。
两数相乘，同号得正，异号得负。
想一想两数相乘，积的绝对值是怎么得到的呢？
学生：是两因数的绝对值的积。
引导此结论能否用现实来验证呢？请同学们阅读教科书第36页，讨论协作完成问题的解释。
第2页。
有理数的乘法 第一课时 教案
精品资料欢迎 有理数的乘法 第一课时 教案。教学目标1.知识与技能。经历探索有理数乘法法则的过程，发展观察 归纳 猜想 验证的能力。会进行有理数的乘法运算。2.过程与方法。通过对问题的变式探索，培养观察 分析 抽象的能力。3.情感 态度与价值观。通过观察 归纳 类比 推断获得数学猜想，体验数学活动中...
有理数乘法第一课时
学习目标 1 能总结出有理数的乘法法则。2 会利用乘法法则进行有理数乘法运算。3 知道倒数概念。学习过程。一 探索发现。探索1 思考一下，回答下面问题。3 13 23 33 4 法则归纳 两数相乘，同号得 异号得 并把 相乘。任何数与0相乘，积仍为 例1 计算 注 计算时，先定 再把相乘。探索2 由...
有理数乘法第一课时
3 3 5 2 44 3 5 2 4 3 当负因数个数是时，积为 当负因数个数是时，积为 二 展示交流 知识点三 一 自主学习，小组互助。计算 1 2 3 0 42 2 0 3 4 二 展示交流 由上得出 1 几个有理数相乘时，只要有一个因数为 积就为 2 几个不等于0的数相乘，积的符号由的个数决定...