《云房子》教案。
教学内容：江苏教育出版社二年级语文上册第二十二课《云房子》。
教学目标：1、能认读课本中绿线内的六个生字：些、横、堂、剩、眯、旺。
2、能认读、正确书写田字格中的是个生字：房、及、造、样、客、耍、然、阵、洗、净，并且能够理解由生字组成的词语。
3、能正确、流利地朗读课文。
教学重点：1、能认读课本中绿线内的六个生字：些、横、堂、剩、眯、旺。
2、能认读、正确书写田字格中的是个生字：房、及、造、样、客、耍、然、阵、洗、净。
教学难点：1.能够理解由生字组成的词语。
2.把“房、及”字正确、美观地书写。
教学准备：ppt课件、生字卡片、生字小黑板。
教学过程：一、猜谜引入。
一）小朋友喜欢猜谜吗？老师给你们猜个谜，听清了：大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上。
天天飘来又飘去，小小雨滴藏里面。你们猜出来了吗？对，就是云（板书：
云）我们经常看到的。
二）小朋友们听说过吗？云还能用来造房子呢！
板书：房子） “房”是个生字，小朋友伸出右手指，跟老师一起写。（特别指导“房”的写法：扁扁户字头，下面一个方，方字一横要稍长，这个房字才漂亮。）
三）今天，我们要学的课文题目就叫《云房子》。指名读、大家一起读课题。
四）读了课题，你想知道些什么？（谁造的云房子？谁住呀？云房子究竟什么样？什么时候造的？造云房子干什么？）
小朋友提的这些问题书里都有答案，现在让我们一起到书中寻找答案吧！
二、初读课文。
一）那就请小朋友把书翻到133页，自己大声读课文。读的时候要注意以下几点：（出示要求：
一读看清拼音，读准字音，遇到生字多读几遍。二读读通句子，遇到难读的句子多读几遍。三读标上自然段的序号。
）开始吧。
二）创设情境，随文学识字。
1．听雨声（课件**下雨声的声音），认读六个词语：一些、横着、礼堂、剩下、笑眯眯、水汪汪（雨姐姐带来了一些词语宝宝）。（雨停了，天空中留下了许多漂亮的白云）引出第一自然段：
（1）第一自然段中藏着一个生字宝宝，谁来读一读？（出示词：及 ，提示：
及字的第二笔是横折折撇）指名读（“来不及”时间很短，谁能读得快些？）齐读。（2）你能把这个自然段读正确吗？
指名读。
2．第二自然段。
1）课件出示：（一群小鸟飞过来了），小鸟们看见了这么美丽的云朵，会说些什么呢，想做些呢？请小朋友自由读读第二自然段。
学习生字：造、样，并注音、组词。提醒学生：
“造”是平舌音，“样”“横”“堂”是后鼻音。（2）小鸟造的云房子是什么样的？谁能找出句子读一读？
（学生读，教师用线画出。）
小朋友，这是个长句子，哪儿停顿一下，就能把这句话读通顺呢？
有的/像大冬瓜那样/傻傻地横着，有的/像花儿那样/美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得/只可以住进/一只小麻雀。
学生说，教师作标记，分段读。自由练读。指名读（这小朋友不光读得准确、通顺，还很有感情呢！）教师范读。齐读。
3．第。三、四自然段。
1）美丽的云房子造好了，小鸟们开心极了，它们叽叽喳喳在说什么呢？读第。
三、四自然段。学习生字：客、耍，并组词、注音。（指出“耍”是翘舌音）
4．第五自然段。
1）忽然，一阵风吹来，云房子怎么样了？指名读第五自然段（这小朋友真厉害，两个生字都读准了。）学习生字：忽、阵，并组词、注音， 指名读字和语、齐读。
5．第六自然段。
1）云房子没有了。这时的天空是什么样子呢？听老师来读第六自然段。
学习生字：洗、净，并注音、组词。指名读，着重指出“净、汪”是后鼻音，“争”的第四笔要出头，“剩”既是翘舌音，又是后鼻音。“笑眯眯”带上表情读。齐读第六自然段。
三）挑选你最喜欢的句子多读几遍。
指名交流读。（可以一人读，也可以邀请你的同桌一起读。）
三、学写生字：房及
一）房。怎样记？ 看清田字格中的位置，教师范写（扁扁户字头，下面一个方，方字一横要稍长，）学生跟着书空，再描红。
二）及。怎样写？学生说笔顺，教师范写，学生跟着书空，再描红。
四、作业。抄写田字格中的十个生字，包括拼音和组词。
五、板书设计。
22.云房子。
房及造样客。
耍然阵洗净
《云房子》第一课时教学设计
苏教版语文二年级上册第16课。云房子 第一课时教学设计。执教者 木子。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解生字组成的词语，学会两个新偏旁。3.理解课文内容，想象画面，学会概括童话的大意，感受云的美和变化快的特点，激发学生的想象力和对大自然的喜爱之情。教学重点 1.识字...
云房子第一课时教学设计
云房子。主备教师 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。2 学会本课生字，注意 礼 耍 的笔顺。会用 有的像有的像也有的像 说话。3 理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察 爱想象的良好习惯。教学重点 难点 在朗读中领悟云的...
云房子第一课时教学设计
云房子 第一课时教学设计。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课2个生字，理解由生字组成的词语。3 读读演演，知道 云房子是什么样的 教学重难点 1 正确书写 洗 汪 2 能够用 有的像 有的像 有的像 来说一句话。3 练习有感情地朗读课文，体会云房子的美丽，小鸟的快乐。教学准备...