云房子 （详案）
教学目标。1、能正确、流利地朗读课文。
2、学习本课的“房”、“及”等十个生字，理解“来不及”、“作客”等词语。
3、初步了解课文内容，了解雨后天空的美丽景色。
一、猜谜导入。
1、小朋友，喜欢猜谜语吗？我们来猜个谜语：天上有个魔术家，爱给大家变戏法，变牛变羊又变猪，乐得大家笑哈哈。教师边做动作边说谜语。
2、云娃娃可神奇了，说变就变，现在它变成房子了。今天，我们要学的课文就是《云房子》，“房”是个生字，大家伸出小手，跟老师一起写。
咱们中国的汉字美如画。你看，点是屋顶，横折、横是窗，一根长撇来做墙，四四方方才漂亮。一起再来写一写这个字。这是个半包围结构的字，写的时候要注意半藏半露。学生书空。
3、学生齐读课题。
二、学习新课。
一）造云房子。
1、云房子啊飘呀飘，飘到了我们班级，飘到了我们的语文书上，轻轻打开语文书到133页，看到云房子了吗？小朋友们翻书又轻又快，这个习惯真好！
提出自读要求：
1）标上小节号。
2）读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
2、检查词语： 云娃娃说只有过了这三关才能进她的云房子玩哦！
第一关傻傻地玩耍忽然剩下 （翘舌音。
第二关那样横着礼堂干净后鼻音）
第三关一场雨一群小鸟一阵风一片蓝天 （量词） 学生先填，教师再出示。
恭喜你们顺利过关！
3、这篇课文一共有几个小节？我们先来看第一小节：刚刚下了一场雨，天上出现了彩虹，还有许多云呢。
多美啊！这里有一个词语，谁来读一读这个词语？（来不及） 我们生活中还会来不及做哪些事情呢？
教师评价：所以来不及表示时间很短，我们要珍惜时间。一起读好这里词语。
这里的及时本节课我们要学习的生字，你能用什么好办法记住这个字吗？（我们可以用减一减的方法，级、极、吸去掉偏旁就是及。） 这个字书写的时候要特别注意笔顺。
3、太阳公公还不来及把云全收回去，有一些就留在天上了，原来云就是这么来的啊，那么云房子是谁造的？（教师板书）
云房子是小鸟造的，那我们住的高楼是谁造的啊？还可以造什么啊？这个造是我们今天要学习的一个生字，是个平舌音，我们一起来读一读。
我们一起再来写写这个字。告加走之儿就是造。
4、那云房子到底是什么样子的，出示句子： 有的像大冬瓜那样傻傻地横着，有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房，有很宽的大礼堂，也有一点点小的，小得只可以住进一只小麻雀。
5、谁来读一读这段话，其他学生评价，你觉得他读得怎么样？
老师觉得你在这里遇到了一些小困难，这是一个长句子，如果你能读好其中的的字词组，你就能把这句话读好。
教师出示词组傻傻地横着，美美地开着，谁来读一读？
教师评价：你的后鼻音读得真准。的一带而过，反复强调，充分地读，读得规范。
现在放到句子里了，谁有信心读好？指名读，三四个人，指名读。
这个长句子里也有一个生字样，谁来给它找找朋友？拿出来读一读。
云房子的形状真是多种多样，我们再一起来读一读各种各样的云房子吧！
6、小朋友们读得这么好，王老师也忍不住想来试一试，我们来合作朗读。我读红颜色的字体部分，你们读后面的，好吗？
恩，配合得真默契啊！你们想不想来试一试啊？男女生合作来读一读怎么样？男生读前半句，女生读后半句。最后一句一起读。
二）在云房子里玩。
1、房子造好了，接下来又发生什么事情呢？（板书：在云房子里玩）课文哪几个小节小鸟讲了在云房子里玩呢？谁已经找到了？
同桌两个人小脑袋凑一块儿读一读这段有趣的话，可以同桌互读，也可以合作朗读，你读前半句，我接后半句。开始吧！
哪一组同桌愿意来展示吗？
教师评价：你们读的真有节奏，有韵味！
2、小鸟们开心极了，这句话也可以也说？课文里的白云？（美丽极了）（创设与课文情境相吻合）
聪明的小朋友肯定发现了，这个极了的极去掉木字旁，就是我们今天学习的生字及，我们一起再来写一写这个字。
3、小鸟们在云房子里玩什么呢？出示作客，玩耍。
平时你喜欢到谁家去作客？
你到我家玩，我到家玩，这就是作客。所以这个客是宝盖头，表示家，到家里去作客，下面的各是表示声旁。这是一个形声字。
过渡：它们不但在云房子里作客，还在云房子里玩耍。
4、小朋友们，知道吗？在一些地方他们用家乡话说玩耍就是说的耍耍，所以耍就是玩的意思，玩就是耍，我们一起再来写一写这个字。（强化正确的写法）
5、现在让我们和小鸟们一起再和云房子开心地玩耍吧！齐读。
三）云房子不见了。
1、正当小鸟们玩得开心的时候，忽然，（****）怎么啦？
哗啦啦吹来一阵风，会怎么样呢，小朋友睁大眼睛看哦！
**ppt，云房子怎么啦？指名读，齐读。
2、出示第六小节，出示笑眯眯，水汪汪。
）的太阳的蓝天。
读得真好，把这两个abb的词语放到这个长句子句子里去，还能读好吗？
3、谁来读一读最后一句话？你来读？说说看你是怎么读的？
你看，聪明的小朋友用到了刚才的方法，先把词组读好，再带上一个，就把这个长句读好。
我们一起来读一读这段话。
三、朗读全文 （这个环节视时间而定）
这个童话故事学完了，小朋友觉得有趣吗？小鸟造了云房子，在云房子里做客玩耍，忽然吹来一阵风，云房子就不见了。小朋友，你们喜欢云房子吗？
让我们捧起书本，一起来读一读云房子吧。王老师也想来读一读这么有趣的童话故事，我们来比一比，看谁读得好。
四、学写生字。
1、云娃娃给我们送来了许多生字宝宝，你们还记得它们吗？
2、“然”字教学：我们请出其中一个特别有意思的字，教师出示古时候的然字。
左上部分的“月”表示兽肉，右上部分的“犬”表示狗的意思，整个然的上半部分就是狗肉的意思。下半部分很多同学觉得很纳闷，“四点底”可以叫“四点水”，不是该和水有关系吗？其实四点底是由火字慢慢演变而来。
整个字的意思就是”火烤狗肉”。
中国的汉字就是这么有趣，怎么把它写漂亮呢？该注意些什么呢？
教师范写，学生描红，书写。
《云房子》第一课时
云房子 第一课时教学设计。执教 曾杏婷西关小学。教材分析 教学目标 知识与能力 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课3个生字，理解由生字组成的词语。3 读读演演，知道 云房子是什么样的 过程与方法 创设情境，朗读感悟，体验真情。情感态度价值观 1 通过学习，激发学生认识大自然的兴趣，能够...
《云房子》第一课时
教学目标 1.学会本课生字，理解生字组成的词语。2.正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。3.激发学生注意观察大自然的兴趣。教学过程 一 猜谜导入。1 小朋友们，老师这儿有一个谜语，仔细听好了 身体多轻柔，逍遥漫天游，风来躲一阵，雨来它带头。学生齐答 云。板书 云 2 我们都见过天上的云，它有各种...
云房子》 第一课时
词语读正确了，我们开始来读课文。也请一组小朋友 车。其他小朋友也别闲着，你们当评委，听听他们谁能获得正确奖。学生评 发奖。三 细读课文。23 1 刚才，小朋友提的两个问题，有答案了吗？别急着回答，请大家带着这两个问题，再仔细读一遍课文，这回要求大家，只看，不出声，默读课文时还可以用笔把回答问题的句子...