第一课时是引导学生走进文本，接受熏陶的第一步；是激发学生学习兴趣，整体感知课文的关键点。正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲望，培养学生学习语文的良好习惯。基于此我设计了这样的教学思路：
在听歌、看**、谈话交流长江的相关信息后，初读全诗交流感受，整体感知诗歌的结构。然后再读全诗，完成填空，整体把握诗歌主要内容。最后引导学生找全文的中心句，反复吟诵，辅以“主歌”“副歌”的介绍，有效升华了对文本的认识，体味到了作者所表达的情感。
诗歌语言含蓄、凝练，小学生对于诗歌的理解是有一定难度的。为了更好地理解诗歌内容、体味作者情感，采取了重视朗读，淡化解析，强化字词教学的策略。课上放时间给学生读文，采用自由读、齐读、个人展示朗读、小组赛读等多种形式，诱发学生的读诗热情。
书读百遍，其义自见，于不知不觉之中，学生对于诗歌内容的理解渐渐深入。读诗的过程中，注意通过范读，互动评价，教师指导等方式，引导学生读出节奏、声调的变化，欣赏诗歌的音韵美，受到情感的熏陶。教学中，我有意识地注重了字词的教学。
从读准字音、记准字形、理解字义三个层面进行教学，为精读诗文扫除字词障碍。
1长江之歌第一课时
长江之歌 是电视系列片 话说长江 的主题歌歌词。长江之歌 题意是关于长江的歌，唱长江的歌，赞长江的歌，作者没有实写长江的景象，而是用第二人称，将长江作为一个抒情的对象，以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟 壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱 依恋之情。整首诗歌共分两个部分 第一部分 第1节 写长江源远流...
1长江之歌 第一课时
课题 1长江之歌。授课教师 梁海珍授课年级 六年级3班学科 语文教学过程。反思与评价教学环节内容提要。教师的激情导入为学习诗歌打下了良好的基调。让学生深情地，高昂地读题，潜移默化地感受诗中的爱国情感。教师的范读引领学生走进诗中。情景。第一环节第二环节第三环节第四环节。导人新课，激发兴趣配乐范读初读指...
长江之歌 第一课时
个人收集整理 zq 楚州区中小学备课笔记年月日教学内容教学目标教学重点教学难点学情分析主要教法教学准备。共课时。本节课为第课时。长江之歌。学会个生字，理解由生字组成地词语。正确 流利地朗读课文。初步感知课文，激发学生对祖国大好河山地热爱之情学会个生字，理解由生字组成地词语。初步感知课文，正确 流利地...