九年级语文下册第六单元导学案。
学段：初中年级： 九年级学科：语文。
单元：第四单元课题：《曹刿论战》第一课时课型：新授课。
主备学校：坪塬初级中学主备人：刘国辉初审人：孙**。
终审人：石军章合作团队：坪塬初中语文教研组
教学目标】1.积累文言文常用的实词（伐，间、鄙等），虚词（其、而、之、夫等），特殊句式（反问句，倒装句）等。
2.知道《左传》及齐鲁长勺之战的背景。
3.理清行文思路，把握课文的主要内容。
教学重点】1.理清行文思路，把握课文的主要内容。
2.背诵课文。
教学难点】1.积累文言文常用虚词（之、夫等）。
2.准确翻译特殊句式（反问句，倒装句）等。
学法指导】1.通读教材，即阅读教材选文和教材编辑的辅助材料，如单元提示、导读提示、页下注释、研讨练习和练习册资料助读等内容，以了解作家作品、课文出处、文章体裁、写作背景、课文题目、课文内容。
2.可查阅相关网页、教辅资料、古籍文献等。在通读教材的基础上熟读成诵，这样可以养成或提高文言语感。这是深入学习文言文的基础，没有这一步，其他的学习都是空中楼阁。
呈现目标】1.积累文言文常用的实词（伐，间、鄙等），虚词（其、而、之、夫等），特殊句式（反问句，倒装句）等。
2.知道《左传》及齐鲁长勺之战的背景。
3.理清行文思路，把握课文的主要内容。
自主学习】一、 温故知新。
1．《左传》。2．关于历史散文体例。3．长勺之战背景简介。
二、互助释疑。
一）对照书上注释、查阅工具书并结合相关资料，逐字逐句理解文意，请你将认为应积累的词圈点起来。不清楚的地方请打上“？”号，在小组内讨论。
二）为下列加点字注音：
曹刿（ ）又何间焉（ ）肉食者鄙（ ）牺牲玉帛（ ）
小信未孚（ ）登轼而望之（ ）吾视其辙乱（ ）
夫战，勇气也（ ）望其旗靡（ ）
三）解释下列加点的字：
齐师伐我公将战。
肉食者谋之肉食者鄙。
未能远谋衣食所安。
小惠未徧弗敢专也。
弗敢加也神弗福也。
必以信虽不能察。
忠之属也必以情。
遂逐齐师公将鼓之。
公问其故公将驰之。
惧有伏焉彼竭我盈。
望其旗靡故克之
四）找出下列句子中的古今异义词并解释：
1．肉食者谋之，又何间焉？古义今义：
2．肉食者鄙，未能远谋。古义今义：
3．牺牲玉帛，弗敢加也。古义今义：
4．可以一战，战则请从。古义今义：
5．小大之狱，虽不能察，必以情。古义今义：
6．一鼓作气，再而衰，三而竭。古义今义：
五）解释下列词语在不同句子中的意思（一词多义）：
间：肉食者谋之，又何间焉？ 又间令吴广之次所旁
故：公问其故彼竭我盈，故克之
属：忠之属也神情与苏黄不属有良田美池之属。
以：可以一战必以情必以分人。
伐：十年春，齐师伐我伐竹取道，下见小潭。
加：牺牲玉帛，弗敢加也既加冠，益慕圣贤之道。
六）指出下列句子属于何种句式并翻译：
1．何以战？
2．夫战，勇气也。
3．忠之属也，可以一战。
4．一鼓作气，再而衰，三而竭。
5．必以分人。
三、**出招。
找出文中的“之”“其”“而”，分别加以解释。
展示交流】一）检查预习（抽查个别小组成员）
二）诵读课文，整体感知文意。分组展示：以不同的形式进行朗读竟比。
1.学生齐读课文，学生、教师根据朗读情况纠正语调。
如：肉食者谋之，又何间焉？(读出反对的意味)
小惠未褊，民弗从也。(读出否定的意味)
忠之属也，可以一战。(读出肯定的意味)
夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。(语调应舒缓、深沉，读出议论的语气)
夫大国，难测也，惧有伏焉。(有解说的意味，语调应低缓)
3．以小组为单位疏通文意，有疑惑的标出来，全班交流。
小组共同完成重点语句翻译。
1）小惠未褊，民弗从也。
2）小大之狱，虽不能察，必以情。
3）夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
4．选几位同学概述课文大意。
明确：鲁庄公十年春，齐国出兵进攻鲁国。当时齐强鲁弱。曹刿请见庄公，询问备战情况，随同庄公参战，大获全胜，曹刿为鲁庄公释疑解惑。
教师提示：该同学以人物活动为线索概括情节，试以事件发展过程为序概括情节，如何？
学生明确：庄公迎战一备战一胜战一曹刿论战。
点拨升华】1.曹刿求见鲁庄公的原因是什么？
2.曹刿是如何评价鲁国的战前准备的？
3.你认为曹刿、鲁庄公是怎样的人？（用“从……中可以看出……”的句式说话。）
课堂作业】一、 作业当堂请。
一）解释下列加点的词语。
1．肉食者谋之，又何间焉 （ 2．神弗福也（ ）
3．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
4．小大之狱5．弗敢专也 （
6．战于长勺（ ）公将鼓之遂逐齐师（ ）
7．小惠未徧（ ）小信未孚望其旗靡。
8．既克，公问其故9．彼竭我盈（ ）
10．忠之属也11．何以战（ ）
二）用现代汉语翻译下列句子。
1．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
2．衣食所安，弗敢专也，必以分人。
3．小大之狱，虽不能察，必以情。
4．一鼓作气，再而衰，三而竭 。
5．肉食者谋之，又何间焉？
6．小惠未徧，民弗从也。
7．小信未孚，神弗福也。
8．下视其辙，登轼而望之。
三）填空。用原文回答，曹刿“请见”的原因是同意鲁庄公跟齐国打仗的原因是。
二、挑战自我。
1.熟练的背诵全文。
2.课外搜集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么，与同学交流。
板书设计】曹刿论战。
左传》齐师伐我，公将战。
曹刿请战的原因。
肉食者鄙，未能远谋。
曹刿论战导学案一课时
曹刿论战第一课时。教学目标。1 了解 左传 及作战背景。2 扫清字词障碍，能准确地朗读课文，初步翻译课文。3 掌握重点字 词 句的意思。教学重难点 掌握重点字 词 句的意思。教学技术 音频朗读。知识链接 左传 是记载春秋时期各诸侯国的政治 经济 军事 文化等情况的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明根据...
曹刿第一课时练习
解释下列划线的词。齐师伐我肉食者谋之肉食者鄙衣食所安，弗敢专也小惠未遍弗敢加也小信未孚神弗福也大小之狱何以战忠之属也，可以一战。齐师败绩登轼而望之吾视其辙乱夫战望其旗靡彼竭我盈。二 解释古今异义词 牺牲玉帛小大之狱又何间焉 牺牲狱间。做出牺牲越狱逃跑中间力拉崩倒之声虽不能察，必以情忠之属也肉食者鄙 ...
语文苏教版九年级下册《曹刿论战》第一课时教学设计
曹刿论战 又题作 齐鲁长勺之战 或 长勺之战 长勺之战发生在公元前684年是历史上以弱胜。强的著名战例之一。作者简介 本文选自 左传 是春秋时期的文学名著和史学名著传说是春秋时期左丘明根据鲁国史。料编写的编年体史书。记事起于鲁隐公元年前722年止于鲁悼公四年前453年记。载这一时期春秋时期各诸侯国的...