曹刿论战。
教学重点。一、古今义不同的实词及“夫”的用法。二、判断句式。
三、记叙战争的方法及剪裁上详略恰当的特点。教学设想。
一、指导学生预习、自学，理解生字、难词。
二、在预习的基础上了解课文大概内容，然后进行课文分析。
三、结合课文向学生进行在学习上也要有正确的学习目的（战略）和正确的方法（战术）等思想教育。四、教学时数：三课时。
第一课时。教学内容指导预习。教学过程。
一、导入新课。
提问：革命战争能取得胜利的最根本原因是什么？
学生回答后老师概述，引入新课：革命战争能取胜的最根本原因是在共产党的领导下得到人民群众的支持和拥护。人民是基础，也是强大的后盾，这是战略；另外，也重视了各个战役的战术。
得当的战略战术是战争取胜的主要原因。古代的军事家，在战略战术方面也很重视。今天我们来读读我国《左传》中记载的《曹刿论战》，看看曹刿是怎样在这两方面论述战争的。
（板书课题）二、解题。
本文选自《左传》，题目是编者加的。《左传》是根据我国春秋时代鲁国历史编写的编年史书。作者据说是春秋时期的左丘明。
这部史书，保存了我国自公元前722年以后的200多年间的许多史料。
题目是一个主谓短语，点明曹刿谈论战争是本文的中心。三、听读朗读课文，疏通感知、全文。四、指导预习1.给下面的字注音：
刿鄙间徧帛勺辙轼夫靡。
2.解释下面的词语，并注意黑体词的古今：师伐肉食者间鄙牺牲加信孚属败绩既克夫一鼓作气狱。
五、读全文1.个人默读。
2.全班齐读。（订正读错的音）六、布置作业。
九年级语文下册曹刿论战练习苏教版
c.人民群众是真正的英雄 d.实行仁政，取信于民。3.下面句子在语序上跟现代汉语习惯一致的一项是 a.何以战？b.虽不能察，必以情。c.可以一战。d.微斯人，吾谁与归？4.甲文中最能表现曹刿 取信于民 战略思想的一句是 乙文中最能体现作者志向和全文中心的句子是 5.乙文中文末划曲线句子所表达的作者的...
九年级语文曹刿论战
曹刿论战 自主学案。一 关于 左传 左传 是我国第一部叙事详尽而完整的编年体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。它所叙史实起自鲁隐公元年 前722年 止于鲁哀公二十七年 前476年 它比较忠实地记载了春秋时代各国的政治 经济 军事 外交和文化等方面的一些情况。左传 在一定程度上反映了当时的社会现...
九年级语文曹刿论战
九年级语文 上 校本练习之12 曹刿论战 命题人 郭林佳审核人 史泉华班级姓名学号 一 给下列加点的字注音 曹刿论战又何间焉玉帛小信未孚 夫战，勇气也小惠未徧望其旗靡。二 解释加点的字 1 公将战2 齐师败绩3 公将驰之4 既克，公问其故5 小信未孚，神弗福也6 肉食者鄙7 肉食者谋之，又何间焉8 ...