编制：刘永亮。
审核：孔芳。
时间：2024年10月20日。
课型：新授课。
济南的冬天》导学案。
第一课时）学习目标】
1、积累本文的生字词，了解本文的作者。
2、理清文章的结构，体会济南冬天的特点。
学习重点】1、把握作者笔下济南的冬天的主要特点，进而把握作者的思想感情。
2、体会比喻、拟人等修辞手法在写景中的作用，品味本文优美的语言。
学习难点】1、把握作者的思想感情。
2、培养学生通过朗读来感知理解写景抒情散文的能力。
学习方法】1．有感情朗读课文，自查工具书，扫清文字障碍，标注文章段落序号。整体感知课文内容，勾画文中精彩的语句，并在书本上做好批注点评。
2．同学们要注意朗读的语气语调，力争把握住文章的感情基调。融情入境，在深情朗读中品味优美的语言。
3、合作**法：在赏析语言的过程中，进行小组合作交流，在合作交流的过程中加深对语言的理解和感悟，提高赏析语言的能力。
知识链接】
作者及写作背景。
老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代**家，戏剧家，语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品**有《骆驼祥子》、《四世同堂》等和戏剧《茶馆》、《龙须沟》，其中话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。
老舍于2024年离英回国，2024年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍2024年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
他的作品在国内外都有很大影响。在*****中他不堪**投太平湖自尽了。他的死是无法估量的损失。
因为他的作品获得了诺贝尔奖的提名，几乎就要成为现实的关键时刻，他被**致死。而诺贝尔奖章程规定，死者不能获奖，于是中国又一次失去了获得诺贝尔奖的宝贵机会。（另一人是沈从文，也是因为去世的原因，没有最后获得领奖的机会。
）学习过程】一、预习导学。
1、文章里面有你不熟悉的字词吧，通过努力，你能掌握吗？赶快动笔吧，亲爱的孩子！
济南伦敦（ ）镶（ ）水藻绿萍。
看护贮蓄蓝汪汪( )髻（ ）澄清。
着落狭窄（ ）济南真得（ ）算个宝地暖和（ ）
2、解释下列词语：
温晴。安适。
响晴。贮蓄。
澄清。秀气。
空灵。2、你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（
a．这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。
b．它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
c．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
d．他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
3 《济南的冬天》的作者是___原名___字代作家。代表作有**话剧。
二、合作**
一）阅读课文第一段回答问题：
1、这篇课文的主线是文章描绘济南冬天的景色是紧紧扣住特点来描写的。
2、为什么说济南是个“宝地”？作者运用了什么方法来突出济南冬天的温晴的特点的？
3、第一段运用对比的手法有什么好处？
4、**质疑：“济南的冬天是没有风声的”能否改为“济南的冬天是没有风的”，为什么？
二）阅读课文2-4段，回答问题：
1、第二段有句过渡句它将文章转到对济南冬天的山水的描写。孩子们，请你找一找，文章的第段是描写山的，而第段是描写水的啊。
2、文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？分别突出了这些景物的什么特点？
3、济南是个有山有水的地方，文中写了哪三幅山景图，这三幅山景图之间有什么关系？
4、文中渗透了作者对济南冬天什么样的感情？
三、品读积累。
作者为了让我们对济南“温晴”的冬天有个具体可感的印象，在描写景物时，发挥想象，写出了不少精美的富有情趣的语句。请在文中找出这些语句，选择其中你最喜欢的几句，说说你喜欢的理由，体会其中用词的妙处。
学法指导：优美语句大多是使用比喻、拟人等修辞的句子或者动词使用精当传神的句子。）
作业布置】掌握课下注释和课后“读一读，写一写”上的字词。
济南的冬天 第一课时
睢宁新世纪中学。集体备课专用纸。学案主备教学内容。谢静。作业主备。谢静年级。授课时间七。学科。9月27日语文。济南的冬天 第一课时 课时重点。1 朗读课文，体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南的冬天之美。2 在反复诵读中体会作者在景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。3 结合课文内容，在教...
济南的冬天第一课时
初级中学七年级语文教案。课题备课时间教学目标教学重难点。济南的冬天 课时课型。第一课时新授。1.在阅读中积累文中优秀语句 学习准确生动的语言描写。2.学习文章严谨而精美的结构安排 由里到外 由山到水的写景顺序 3.了解 区分 并学会使用比喻 拟人等修辞手法。1.整体感知内容，了解济南冬天的特点。重点...
济南的冬天第一课时
课题 1分钟 学习目标 1分钟 1.借助工具书掌握字词。2.通过熟读课文，了解济南冬天的景物特点。重点 3.通过对内容的分析，培养对家乡 对祖国的热爱之情。难点 4.学会规范展示。预习案 8分钟 自学导航 1.认真朗读课文，勾画生字词，借助工具书扫除文字障碍。2.再读课文，把握朗读基调 理清课文思路...