第1课人类的形成。
教学目标】1．知识与能力。
非洲南方古猿、人类起源三阶段：猿类—正在形成中的人—完全形成的人。
母系氏族社会；父系氏族；原始社会的解体。
2．过程与方法。
比较母系氏族与父系氏族的不同，国家与氏族的不同，培养学生掌握比较历史问题的方法。
3．情感态度与价值观。
社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会进步的动力，也是人类文明水平的重要标尺。
教学重点】氏族社会的产生及其特点和作用。
教学难点】人类是怎样由古猿进化而来的？
课前导学】1、现代人类可能是从中的一支发展而来的。人类距今万年前形成。
2、 出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即通常所说的 、白种和人。
3、随着和的进步，出现了氏族。随着和的发展，以及手工业的进步，部落间的产品交换和以为目的的出现了。
4、由于的缘故，人们“只知其母，不知其父”；由于的相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”。 氏族逐渐取代氏族。
课堂反馈】一、 选择题。
1、促使古猿向人进化的主要因素是（ ）
a．自然环境的变化 b．劳动 c．生产力发展 d．生产工具的进步。
2、在人的进化过程中，下列进化阶段的先后顺序是（ ）
早期猿人 ②晚期猿人 ③早期智人 ④晚期智人。
a．①②b．①③c．③④d．③①
3、导致人种差异的主要原因是（ ）
a．自然地理环境等多种因素长期影响 b．进化阶段不同
c．体貌特征不同d．生活习俗不同。
4、现代人种的差异显现出来是在 (
a.早期猿人出现的同时b.晚期猿人出现的同时。
c.早期智人出现的同时d.晚期智人出现的同时。
5、下列关于母系氏族的说法，错误的是（ ）
a．实行群婚b．妇女在社会中占主导地位
c．财产公有，生产和分配以集体为基础 d．商品生产出现并占主导地位。
6、人类最初经历的社会和人类历史上第一个阶级社会是 (
①原始社会②奴隶社会③封建社会④资本主义社会。
a.②③b.①②c.①③d.②④
7、原始社会解体和国家的产生的标志是 (
a.阶级的产生和阶级矛盾的出现 b.私有制的产生。
c.私有制度和奴隶制度的发展 d.军队、警察、法庭、监狱等一系列国家机器的出现。
导学案第一课人类的形成
年级课题。八年级。学科。历史主备人王英复核人王英审批人。课型。新课学习。1 人类的形成授课时间。授课班级。备课时间 学习目标。非洲南方古猿 人类起源三阶段 猿类 正在形成中的人 完全形成的人母系氏族社会 父系氏族 原始社会的解体重点 氏族社会的产生及其特点和。难点 人类是怎样由古猿进化而来的？重难点...
第一课人类的形成
一 1.人类在距今约 年前形成，可能是非洲的 发展进化而来。2.回忆 我国最早的原始人类是什么？3.列举最初人类的四个阶段。4.世界三大人种分别是5.讨论 人种形成的原因是什么？二 1.人类最初经历的是社会。2.介绍氏族和部落的形成过程3.氏族分为 和 两个阶段4.讨论 父系氏族取代母系氏族的过程5...
第一课人类的形成
1.过程1785年瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，此后人们利用蒸。汽机带动机器在许多生产部门。从此，人们进入了 蒸汽时代 1825年英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车 旅行者号 在英国试车成功美国富尔顿利用蒸汽机作动力发明的轮船 克莱蒙号 2.影响工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌...