（二）思考：这是一首抒发了什么感情内容的词？应用怎样的感情基调朗读？
感情内容： 思念意中人，抒发刻骨相思之情。
感情基调： 低缓，哀愁。
四、演练提升【信心为本】
1）出示问题：词的上阕词人写了哪些意象，描绘了一幅怎样的图景，抒发了词人怎样的情感？
明确：“危楼”、“细风”、“草色”、“烟光”、“残照”“阑”等几个体现愁思的意象，组成了一幅凄美、感伤的黄昏春望图。运用情景交融的手法，将春景和春愁极其自然地融为一体，表现了词人的愁苦之情。
2）师问：词人此时是一种愁苦孤独的心情，那么他是如何排遣这种“春愁”的呢？
明确：借酒浇愁，对酒当歌。这种排遣方式没有效果。词人想借醉酒狂歌来排遣相思的痛苦，但是借酒消愁愁更愁，无论怎样勉强作乐，还是乐不起来。
3）出示问题：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是千古流传的名句，说说它好在**？
教师明确：我愿意为了她而消瘦，为她而颜容憔悴。“不悔”体现了词人的坚贞、执著，“憔悴”体现了词人的相思之苦。
本句画龙点睛，直抒胸臆，一语道破春愁难遣，为春愁憔悴无悔。语直情切，荡气回肠。
4）**：“为伊消得人憔悴”中的“伊”你觉得还可以指什么？
明确：事业、理想、追求等。
课堂小结】课后作业】
根据范例练习：我欣赏“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际”，因为“伫倚”意象已为全词定下思念之调，加之写“春愁”从天边长过来，表达脱俗又显得韵味无穷，为全词埋下绵绵愁思之笔。
我欣赏（喜欢因为。
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