《桥》学案。
第一课时。吴正玉。
学习目标。1、借助文中注音认真读课文，做到读正确、读通顺、读流利。
2、正确读写“咆哮、狞笑、放肆、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、跌跌撞撞”等词语，联系上下文会说出“势不可当”的意思。
3、在熟读课文的基础上，能用自己的话概括文章的主要内容，理清文章的条理。
学习重难点：学习课文的表达方法，体会和学习老支书忠于职守、舍己为人的崇高品质。
学习方法：自主合作**。
学习准备：搜集各地遭受洪灾的文字、**或音像资料，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害。
学习过程：一、预习导学
1、我会借助文中注音认真读课文，争取把句子读正确、读通顺、读流畅。
2、默读课文，我会读出下列词语“咆哮、狞笑、放肆、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠、跌跌撞撞”， 并正确书写一遍。
我要提醒大家易错的字是。
通过联系上下文我还理解了“势不可当”的意思。
3、我知道了课文的主要内容。
4、这个故事太感人了，使我受到了震撼，我要读读自己喜欢的句子，还要说说喜欢的原因。
5、我想问问自己不理解的地方。
二、小组交流讨论：
1）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉沉着冷静，嘴上不说话，心里正思考着应对突然来临的灾害的办法。
“像一座山”，说明他临危不惧，形象地表现了老汉是村民的主心骨，对稳定村民情绪所起的作用。
2）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！
党员排在后边！”说话简短有力，以严格的先人后己的党纪控制了局面，组织大家有序地撤离。（让学生写出评价老汉是怎样的人的词语，可能是：
临危不惧、临危不乱、坚定果断、先人后己……）
三、课堂小结。
我们体会到老汉是这样的人：临危不惧、临危不乱、坚定果断、先人后己……
四、当堂检测。
1）看拼音写词语。
páo xiào nǐng xiào fàng sì shēn yín xiōng táng
chān fú jì diàn diē diē zhuàng zhuàng
2）我知道课文写了一位老共产党员面对狂奔而来的 ，把生的希望让给 ，把死的危险留给 ，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的 。
桥第一课时
课题 25 伯牙绝弦课型 精读课课时 第一课时主备人 薛春梅审核人 班级 小组 姓名 日期 学习目标 1 我能正确流利地朗读课文。2 我要借助注释和课外资料理解词句意思。3.我能用自己的话讲讲这个故事。学习流程。检测指标 1 听写生字，能正确书写。2 正确 流利 有感情地朗读课文。学法导航。资料储备...
桥第一课时
桥。教学目标 1 认识本课6个字，会写11个生字。能正确读写 咆哮 狞笑 拥戴 放肆 呻吟 搀扶 祭奠 势不可当 跌跌撞撞 等词语。2 了解课文的主要内容，理清文章的结构。3 感受洪水来临时情况的危急。4 通过对比的方法体会老书记舍己为人 对党忠诚的高尚品质。5 领悟课文在表达上的特点。教学重点 引...
《桥》第一课时
16 桥。第一课时。教学目标 1.会认 咆 哮 等6个生字，会写14个生字。能正确读写 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦 沙哑 放肆 势不可当 跌跌撞撞 等词语，理解词语意思。2.正确 流利有感情地朗读课文，理解课文内容。3.初步感受的人物形象，体会洪水的可怕。4.积淀情感，让学生在塑造的情景与气氛中有...