课题：16 桥 (第一课时)
学习目标：1、学习本课生字。
2、初读课文，整体感知。
3、正确流利地朗读课文。
学习重点：领悟老汉每一个动作的内涵与精神。
学习难点：体会老汉先人后己的品质。
学习准备：搜集各地遭受洪灾的资料，生字卡片。
课前预习：1、画出本课生字。
2、理解“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞” 等含义。
活动一：初读课文，整体感知。
关键问题：课文主要讲了一件什么事？
活动要求：1、朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2、分段朗读，检查字音。
3、小组讨论交流。
4、各小组代表交流。
活动二：再读课文，感受“感动”
关键问题：在课文中找出描写洪水凶猛的句子。哪句写得好？为什么？
活动要求：1、默读课文，把句子找出来读一读。
2、小组讨论交流。
3、各小组代表交流。
活动三：精读升华。
关键问题：你觉得这是一个怎样的老汉？
活动要求：1、找出重点句子和段落认真朗读。
2、小组讨论交流。
3、各小组代表交流。
16 《桥》 教学设计 第一课时
16 桥 教学设计 第一课时 设计理念 简简单单教语文 本本分分为学生 扎扎实实求发展。语文教学应做好语言文字的训练，突出语言的理解，积累和感悟来构建简约 实用阅读教学的课堂。桥 一课的教学设计正是体现了这样的理念。教材分析 本文选自人教课标版第十册第四组，本组课文讲述了一些感人的故事，让学生在阅读...
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16.桥 番禺区洛浦东乡小学周艺柠。教学内容分析 桥 是小学语文第10册第四组教材中的一篇课文，本单元主题为 他们让我感动 其他几篇文章均为革命传统教育故事 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，果断指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把...
桥第一课时
课题 25 伯牙绝弦课型 精读课课时 第一课时主备人 薛春梅审核人 班级 小组 姓名 日期 学习目标 1 我能正确流利地朗读课文。2 我要借助注释和课外资料理解词句意思。3.我能用自己的话讲讲这个故事。学习流程。检测指标 1 听写生字，能正确书写。2 正确 流利 有感情地朗读课文。学法导航。资料储备...