3、白杨。
第一课时。课型：自学+展示
学习目标】1、我会写晰、伞、抚等六个生字，正确读写“清晰、浑黄一起”等词语，把握文章大意。
2、有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨的那段话。
预习导学】1、①勾画出本课的生字新词。
②你觉得有哪些字音字形需要提醒自己和同学们注意的，请写在下面。
2、认真朗读课文，力争做到正确、熟练。
1、我能理解下列词语的意思：
浑黄一体高大挺秀：
2、我能在横线上工工整整地写上这些字：
晰伞抚绍疆陷 （注意“疆”字不要丢“土”，与“僵”区别开来。）新知**】合作**】
读了课文之后，我知道课文写是在通往（ ）的火车上，一位（ ）和两个孩子，望着车窗外的（ ）展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了（ ）
拓展延学】我能认真读课文，划出文中直接描写和谈论白杨的句子，仔细读一读，并试着背诵爸爸介绍白杨的话。
当堂检测】通过这节课的学习，你对白杨有了哪些认识呢？请谈一谈。
3白杨第一课时
3 白杨。车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。这一句写出了戈壁怎样的特点？段导读 第1自然段形象概括了大戈壁的特点。从哪儿看得出列车在前进呢？段导读 第2自然段用一个设问句引出白杨树。那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个...
3白杨教案第一课时
3.白杨 教学设计。教学目标 1.正确认读6个生字，能正确读写 清晰 插嘴 分辨 抚摸 新疆 浑黄一体 等词语。2.正确 流利地朗读课文，了解课文的主要内容，了解白杨的特点。3.背诵爸爸介绍白杨树的那段话。4.抓住关键词，联系上下文理解课文中含义深刻的语句。5.体会课文在表达上的特点。教学重难点 重...
3荷花第一课时导学案
年级课题。三年级教师谢玉光授课日期检查人。课型日期。新授。3 荷花 第一课时 学习目标。学习重难点。会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写 荷花 清香 挨挨挤挤 碧绿 莲蓬 破裂 仿佛 衣裳 翩翩起舞 舞蹈 蜻蜓 等词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。关键问题教法 导学过程...