《白杨》详案。
1、导入。师：同学们，在上课之前，老师要请同学们听一首歌，轻松一下。
（课件**）
师：小白杨，小白杨，陪我一同守边防。同学们听完应该知道这是一首军旅歌曲。
白杨历来深受人民子弟兵和解放军叔叔的喜爱，一首小白杨倾倒了多少军人的心。白杨只是西北地区一种普通的树，为什么会受到那么多人的喜爱和赞誉呢，今天就让我们跟随课文《白杨》走进白杨的世界。
板书课题）师：一起读课题（生齐读）
二、置疑。师：同学们看到这个课题你有什么想法，有什么想知道的？
预设：生：写的**的白杨？ 白杨是什么样的？..
师：好请你来说，对呀，写的是**的白杨，你预习了课文应该知道的呀，想一想。
生答）师：是的，写的是新疆戈壁的白杨，所以说我们认真预习，认真思考会找到答案的，请坐。
师：还有吗？
师：好，你来说，是的，白杨是什么样的，白杨有什么特点呢？请坐。
同学们都是勤学好问的学生 ，小疑有小进，大疑有大进，老师为大家感到骄傲。我们把问题预留在黑板上，一会我们来找出答案。
板书大问号）
3、初读课文，认识生字词。
师：现在请同学们带着问题自由读课文，读的时候把你在预习时发现的容易读错写错的字词找出来，提醒提醒大家。看谁找的快，找的有价值。 好，开始。
师：（**巡视）好的阅读习惯应该在阅读时提笔勾画。已经读完找好的同学可以举手示意老师。
师：好，这位女同学，你找到了什么？
师：你发现了一个难读的词，在**，同学们找到了吗？你能教大家读吗？
师：戈壁，读的非常准确。我们在写“戈”字时要注意不要漏掉一点和一撇。那你知道戈壁是什么意思呢？
生想，生答）
师：你说的很接近了，能不能说的再具体点，带入到课文中去看看。
生答）师：很好请坐。是的，戈壁就是没有山没有水没有人烟的地方。这个地方环境会很好吗？（众生答不会）你觉得戈壁是什么样的？举手回答（生答）
师：请你来说，是的，你想的很具体，戈壁里黄沙漫天飞舞，很干燥，地也是干裂的，那看东西能看的清吗？ 是的，看不清，或者用文中的词语叫看不—清晰。
那你觉得整个戈壁是什么色调啊？是的，黄色。因为都是黄沙，而且天和地的界限也不清晰，用文中的词语就是—浑黄一体。
师：这样戈壁、清晰、浑黄一体这三个词的意义是不是就清楚了。很好，请坐。我们在阅读时要学会联系课文理解词语的意思。
师：老师也找到一些词，同学们看大屏幕。
课件出示：戈壁清晰抚摸介绍新疆陷入）
师：自己读一读，看看会不会读。 谁来读读看。
好，请你来读。 读的很不错，不过抚摸的“抚”要注意读fu,再来试试。很好，再难读的词，我们多读几遍，总会读准的是不是，请坐。
师：我们请几个同学来**车读，他们在读的过程中，其他同学注意听他们读的准不准。请你来，还有你，请你来，请你来。好，开始。
师：谁来说说他们读的怎么样。 好，请你来说。 你听到了有人把“绍”读成了sao,你听得真仔细，绍是个翘舌音，你能示范一下吗？（生读）
师：真是优秀的小教师，请坐。 这些字里面新疆的“疆”在写的时候左下方的“土”字两横都是提，要注意。陷入的“陷”的右下方里面是两横不能写成一横。
师：请同学们拿出田字格，写一写练一练。（**巡视） 同学们看看他的字写得怎么样， 对的，他的字写的很端正，间架结构摆的很正。
为什么他能把字写的这么好看呢，老师注意到他写字的姿势也很端正。所以我们要想把字也好我们写字的姿势也很重要。
4、再读课文，疏通脉络。
师：好，词语的音形意我们都已经掌握，现在请同学们把这些词语带入到课文中去朗读，争取把句子读通顺，把课文读的更流利。读的时候想一想我们黑板上的问题，白杨是什么样子的，白杨有什么特点？
好，开始。
师：看到同学们读的很投入，老师感到很欣慰。有的同学读了一遍又一遍。那你们的答案找到了吗？谁来说说。
师：好，请你来说一说。你觉得白杨很高，你是怎么知道的？
师：是的，课文中有说，在**，你能读出白杨的高吗？ 恩，还不够，“你看那树多高！”再试试（生读），你进步的真快，请坐。（板书：高）
师：白杨就这一个特点吗？ 请你来说一说，对，它还很大，大得像什么？是，像一个大伞，你能读出它的大吗？（生读）恩，读的真有感觉，“哪有那么大得伞！”（板书：大）
师：还有什么特点？ 你来说，是的，它很直，用文中的话来说就是—你看它多直！
为什么它这么直？ 是的，它一直这么直。课文中**告诉了我们？
是的，在第十二自然段的爸爸说的话。请仔细读读爸爸说的话，想一想从爸爸的这些话中你还能读出什么？
师：好请你来说。你还读出了白杨的本性就是直。是的，“白杨树从来就是直的”，不像柳树和其他普通的树弯弯曲曲的，直，是白杨的本性。你的想法很有价值，请坐。
师：还能读出什么，好请你来说。你读出了白杨的生命力强。
你从哪些话中读出来，是呀，哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽，长出粗壮的枝干。你能读出它的生命力吗？试一试，读的很有感觉，请坐。
（板书：生命力）
师：白杨之所以能长得高大直，具有很强的生命力，源泉是什么？是的，同学们非诚的聪明。
源于它有坚强不屈的毅力，就像文中所说的不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。所以，坚强不屈是白杨最重要的一个特点。（板书：
坚强不屈）我们人就像白杨一样，只要有不屈的毅力和恒心，就能战胜恶劣的环境，就能具有旺盛的生命力！
5、总结。师：这节课我们一起熟悉了生字词，一起认识了白杨这样一位高大挺秀顽强不屈的边疆卫士，那我们的课文是不是只写了白杨呢，还写了什么呢，下节课我们再一起**，请同学们课下多多朗读课文，读出白杨的特点，抄写我们课后的生字词。
这节课就上到这里，下课，同学们再见！
板书设计3.白杨。
戈（ge）壁特点： 高大。
疆土 陷臼直。
坚强不屈。
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