(2)指导书写单韵母ɑ，课件出示笔顺及写法。
(3)教师讲解示范，学生书空：先写左半圆，注意要写饱满，再写一竖，留个小尾巴。（口诀：先写左半圆，再写竖右弯）
(4）学生打开课本描红，教师巡视指导。
3.学习单韵母o。
过渡：小女孩发出的声音引来了许多小动物，你们看谁来了？
(1)出示公鸡打鸣图：公鸡在干什么？谁来学一学？
师：公鸡发出的喔喔声，就是我们要学习的韵母o的发音。
(2)出示拼音卡片，学习o的发音。(教师讲解、示范发音，学生练习发音。)
(3)学生自编顺口溜：嘴巴圆圆o o o。
(4)师：这个o像什么，你是怎样记住它的形状的？
(5)指导书写单韵母o，课件出示写法。
(6)教师讲解示范，学生书空：小朋友们，o就像一个圆，先从左上边起笔，往右边画圆，一定要写均匀。（口诀：一笔写圆圈，从左至右写）
7)学生在书上描红，教师巡视指导。
4.学习单韵母e。
过渡：听到公鸡的叫声，我们美丽的大白鹅也来凑热闹啦。
(1)出示大白鹅**：小朋友们和它打个招呼。(大白鹅好！）
(2)师：引导学生仔细观察**，说说你发现了什么？（大白鹅在水中的倒影，就是我们要学习的单韵母e）
(3)出示拼音卡片，学习e的发音：教师讲解、示范，学生模仿练习。
(4)学生自编顺口溜帮助记忆：嘴巴扁扁e e e。
(5)请小朋友们再认真观察一下，e与我们学的o有什么不同？(e不是一个圆，它的中间有一横，而且一横转弯的地方不封口。)
(6)指导书写单韵母e，课件出示写法。
(7)教师讲解示范，学生书空：e只有一笔，先写中间一横，再往上画半圆，注意右边不封口。（口诀：横折左半圆，一笔完成e）
(8)学生在书上描红，教师巡视指导。
三、趣味游戏，巩固新知。
1.我会读。（课件出示儿歌，指名读，齐读）
2.摘苹果。（课件出示一棵大树，树上有大苹果，苹果背面写有ɑ、o、e三个单韵母，苹果落地后，读出所显示的字母，读对了就奖励。）
3.猜字母。（教师作字母的口型，学生猜。还可以在同学的手心上写一写，让同学闭上眼睛感受后再猜。)
四、归纳总结，布置作业。
1.师：今天我们认识了三个新朋友ɑ、o、e，不仅知道了它们的名字，还记住了它们的样子。它们还特别爱美呢，喜欢戴上各种不同的帽子，下节课我们一起去认识一下戴帽子的它们吧。
2.请小朋友们把我们今天认识的三个新朋友回家读给爸爸妈妈听，并写给爸爸妈妈看。明天老师再问大家，看哪位小朋友记得又快又好，不仅会读还会写。
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