年级课题。
三年级教师谢玉光授课日期检查人。
课型日期。新授。
3、荷花（第一课时）
学习目标。学习重难点。
会认3个生字，会写出12个生字。能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等词语。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。
关键问题教法：
导学过程设计。
学法：一、学习检测。
一）、初读课文。
1、快速浏览课文，标出自然段。2、整体感知。
这篇课文描写了夏日（）里一池（）盛开的情节，以及我沉浸在此景中，与荷花（）的感受。表达了作者（）的感情。
二）、自学生字词：
1、认会“挨、胀、饱”三个生字，注意多音字“挨”的读法；2、会写“荷、挨、莲、蓬、胀、仿、佛、裳、翩、蹈、蜻、蜓”12个生字，组两个词，写在书上；
3、能正确读写“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”等词语。”
三）、正确、流利地朗读课文，至少三遍。
二、小组合作**。
1、组内检查读课文情况2、交流整体感知。
这篇课文描写了夏日（）里一池（）盛开的情节，以及我沉浸在此景中，与荷花（）的感受。表达了作者。
）的感情。3、交流自学生字词情况。
1号领读：“挨、胀、翩”其他组员跟读，读错的组长教读三遍2号领读：“荷、挨、莲、蓬、胀、仿、佛、裳、翩、蹈、蜻、蜓”，其他组员跟读，读错的组长教读三遍。
3号4号交替领读词语“荷花、清香、挨挨挤挤、碧绿、莲蓬、破裂、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓”
4、交流识字方法。
三、展示提升。
1、展示生字词，重点指导：“蹈”的第十四笔是“横折”，“佛”的第四笔是“横”
2、展示读课文3、整体感知文章内容。
四、达标检测。
给下面的点的字注音。
挨着挨打饱胀翩翩起舞似的莲蓬．．．二）、看拼音写词语。
huāāiāi jǐjǐlián péng bǎo zhàng fǎng fyīshang piān piān qǐwǔqīng ting suífēng piāo dòng（）（三）、形近字、多音字组词。
裳（）蜻（）胀（）佛fó（）挨āi
常（）睛（）张（）佛fú（）挨ái
3荷花第一课时
课时授课计划。课题教学目标教学重点教学难点。总课时。2第1课时。安排。1学会本课9个生字，理解8个新词的意思，能把课文读通顺，读流利。2 能有感情地朗读 段，体会荷花的姿态美 颜色美，生机勃勃的美。感受作者热爱大自然的思想感情。3荷花。体会荷花的姿态美 颜色美，生机勃勃的美。感受作者热爱大自然的思想...
3 1第一课时导学案
必修 3.1水循环和水资源的合理利用 第一课时 导学案。考纲解读 1.理解水循环的类型 环节 意义，及人类对水循环的主要影响。2.学会阅读河流流量图，并能分析其成因。3.理解世界和中国水资源分布的特点及原因。4.理解淡水危机的原因及解决措施。重点难点 人类对水循环的主要影响 河流流量图的判读及原因分...
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...