《论语（第一课时）》学案。
组名：姓名：乐学( )善学( )勤学( )学习目标】：
1、了解孔子及《论语》。
2、理解前五则课文内容，体会其中蕴含的思想。3、重点字词释义，弄清楚通假字。【学习重点】：
理解前五则课文内容，体会其中蕴含的思想。【学习难点】：
重点字词释义，弄清楚通假字。【课前自学、课中交流】一、自学检测。
1、孔子名___字时期的鲁国人，是我国古代伟大的___家，__家，是___家学派创始人。政治上主张___教育上主张___
2、《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录___及其门徒的。
___与合称“四书”.3、给生字注音。
论( )语不亦说( )乎愠( )三省( )传( )不习乎曾( )子罔( )殆( )
第1页。诲( )女( )知之乎弘( )毅( )凋( )
二、参照注释，理解前五则课文内容，体会其中蕴含的思想。
1、第一则：重点词语翻译：子：__时习：__说：__愠：__君子：__
固定句式】“不亦……乎？”译作“不也是… …吗？”翻译()
内容理解：第一句讲的是学习的( )第二句讲的是( )第三句讲的是学习的( )提示：学习方法、学习态度、修身做人)
2、第二则：重点词语翻译：
吾：__日：__三：__省：__为：__谋：__忠：__交：__信：__传：__习：__翻译本则()
3、第三则：重点词语翻译：
故：__知：__可：__以：__为：__
总结出这章当中的一个成语( )翻译本则( )
思考：这则论语在学习方面给予我们什么样的启示？
第2页。4、第四则：重点词语翻译：罔：__殆：__翻译本则( )
思考：这则内容带给我们什么思考？对于我们学习有何现实指导意义？
5、第五则：重点词语翻译：
诲：__女：__知之：__为：__是：__固定句式】“…也……”译作“……是……”翻译()
—你是如何理解这句话的？【课堂小结】：
前五则哪几则是关于学习的态度和方法的( )哪几则是关于思想品德修养的( )课后作业】
1、背诵这五则论语。
2、继续掌握这五则中未掌握的字词及句子。
课后反思】通过本节课的学习，我的收获和困惑是：【当堂训练】一、孔子和论语。
1、孔子名___字时期的鲁国人，是我国古代伟大的___家，__家，是___家学派创始人。2、《论语》是___家学派经典著作之一，内容是记录___
第3页。及其门徒的。
___与合称“四书”.二、解释下列加点的字。
1、不亦说乎？( 2、人不知而不愠( )3、吾日三省吾身( )
4、与朋友交而不信乎？传不习乎？( 5、学而不思则罔，思而不学则殆。( 6、诲女知之乎？( 7、是知也。( 三、翻译下列句子。
1、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。3、知之为知之，不知为不知，是知也。
第4页。
《论语》第一课时
大安四中语文教学案。课题。学习目标重点难点学法。论语 十则。1 了解 论语 和孔子2 正确流利地朗读课文。正确流利地朗读课文正确断句朗读讨论 学习 备课 笔记学生自由完成时间。班级。组别。姓名。学情。书写。教学流程。吾日三省吾身 三人行，必有我师焉。四十而不惑七十而从心所欲，不逾矩知之者不如好之者，...
《论语》第一课时
他不求仕，集中精力从事教育及文献整理工作。一生培养 三千余人，身通六艺 礼 乐 射 御 书 数 者七十二人。在教学实践中，总结出一整套教育理论，如因材施教 学思并重 举一反。三 启发诱导等教学原则和学而不厌 诲人不倦的教学精神，及 知之为知之，不知为不知 和 不耻下问 的学习态度，为后人所称道。孔子...
论语学案教学模版第一课时
课题。论语 十则第一课时。课型讲读。主备教师。王生娟刘瑞仙。教学目标。1 能流畅地朗读，初步理解课文思想内容。2 翻译。一 二则并背诵。教学内容与过程。重点。教学札记。难点。一 导入新课 同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留...