2、学习第二章（）
曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 1）注音：省（xǐng） 传（chuán）
2）解义： 吾：我日：每天三：多次省：反省为：替谋：出主意而：转折信：诚实传：传授的知识
3）画出朗读节奏。
（4）翻译： 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心？和朋友交往是否诚实？传授的学业是否复习了？”
5）课文**：本章强调治学的人重视品德修养。
3、学习第三章（）
子曰：“吾十有五/志于学，三十/而立，四十/而惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 1）注音：
逾（yú） 矩（jǔ） 2）解义： 有：通“又” 而：
表示顺承立：独立惑：迷惑天命：
自然规律逾：超过矩：规矩
3）画出朗读节奏。
（4）翻译： 我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。
5）课文**：本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
①从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？十五岁到四十岁：学习领会。
五十、六十岁：安心立命，不受外界左右七十：主观意识和做人规则融合为一
道德修养的最高境界是怎样的？思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。
我们从这一章中可以得到什么启示？ 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
4、学习第四章（）
子曰：“温/而知，可以/为师矣。”
1） 解义： 温：复习故：旧的知识新：新的领悟可：可以以：凭借为：成为
2）画出朗读节奏。
3）翻译： 孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。
4）课文**：本章谈学习方法。
5、学习第五章（）
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
1）注音：罔（wǎng） 殆（dài）
2）解义： 而：表示转折罔：迷惑殆：有害
3）画出朗读节奏。
4）翻译：孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”
5）课文**：本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
6、学习第六章（）
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉回也。”
（1）注音：箪（dān） 瓢（piáo） 陋（lòu） 哉（zāi）
（2）解义： 贤：品质高尚堪：忍受乐：乐于学
3）画出朗读节奏。
（4）翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
（5）课文**：本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。
三、课堂检测。
前六章检查背诵。
四、拓展延伸。
论语十二章第一课时
专题一标题 论语 十二章第一课时课型。新。教案序号授。教学环境和。教室 多 笔记本 练习本。教学资源。专题学习目标 说明 描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应 1.了解 论语 的基本情况及孔子的教育思想。2以诵读的形式，要求学生掌握前六章文中的字词。3.疏通前六章文...
《论语》十二章第一课时
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