10 《论语》十二章（第1课时）
学习目标】1、 了解有关《论语》以及孔子的文学常识，积累文言词语，疏通、理解课文大意。
2、 参照注释，抓住关键词，以诵读为主，掌握阅读文言文的方法。
3、 理解文章的深刻道理，批判吸收儒家的哲学思想。
学习重难点】
1、 理解文中重点实词的意思及有关句子的含义。
2、 反复诵读的基础上，归纳每则语录的中心意思。
知识链接】作者作品。
孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。他是以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。
他后来被尊称为“圣人”。编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及先秦和秦汉保存下的《史记·孔子世家》。
孔子是我国古代最伟大的政治家、思想家、教育家、儒家学派创始人，世界最著名的文学名人。与孟子并称“孔孟”，孔子被尊为“至圣”，孟子为“亚圣”。
论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的**及其再传**编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其**言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
通行本《论语》共二十篇。《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
诵读课文】（要求：读准字音，读准节奏、停顿）
预习导学】1、给加点字注音。
论（ ）语不亦说（ ）乎愠三省（ ）
传（ ）不习乎曾（ ）子罔殆（ ）
箪好（ ）之者肱笃（ ）
2、对照注释，借助工具书，解释加点字词，疏通文意。
1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
词语：时习： 说： 朋： 知： 愠：
译文： 2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
词语：吾： 日： 三： 信： 传：
译文：3）子曰：“吾十有五而志於学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
词语：有立惑。
逾矩：译文：
4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
词语：故知可以：
译文： 5）子曰："学而不思则罔，思而不学则殆。"
词语：罔殆：
译文：6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
词语：箪堪：
译文：7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
词语：好乐：
译文：8）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
词语：饭： 疏食： 水肱：
译文：9）子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”
词语：三行从：
译文：10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
词语：川： 逝斯： 舍：
译文：11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
词语：匹夫：
译文：12）子夏曰；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
词语：笃仁：
译文：文言知识积累】
1.概括归纳文中的几种文言现象。
1）通假字。
不亦说乎：“说”通“悦”，愉悦，高兴
2）古今异义。
有朋自远方来古义：志同道合的人；今义：朋友。
人不知而不愠古义：了解；今义：知道。
吾日三省吾身古义：泛指多数，虚数；今义：数词，三。
可以为师矣古义：可以凭借；今义：表许可 。
2. “而”的用法。
表顺接关系：温故而知新。
学而时习之。
表转折关系：人不知而不愠。
学而不思则罔。
思而不学则殆。
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