姑屯中学七年级（上）语文讲学稿。
课题《论语》十则。
第一课时。一、自学内容及自学目标。
1、自学内容 《论语》十则》
2、自学目标。
1）知识与技能：学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值。
2）过程与方法：通过合作**、体验反思学习经典的原创精神。
二、重点、难点。
1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力。
2、结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
3、理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识。
三、自学提纲。
1、解决生字词读音。
论语（） 说愠三省罔殆女凋恕。
业亦矣已己是知也。
2、查阅资料，了解作品及孔子。
3、关键字词理解。
a、学而时习之，不亦说乎 （而： 时： 习： 之： 亦： 说：
b、愠： c、吾日三省吾身 （吾： 日： 三： 省： 吾身：
e、交： 不信： 传： f、温故而知新 （温： 故：
g、可以为师矣 （可： 以： h、罔： 殆： i、诲女知之乎 （诲：
女： j、是知也 （是： 知：
k、见贤思齐焉 （贤： 齐： 焉： l、必有我师焉（必：
m、善者： 从之： 改之： n、士不可以不弘毅（士： 弘毅：
o、仁以为己任（仁： 以为： 己任： p、死而后已（已：
q、岁寒： 凋： r、行之者乎：s、其恕乎（恕：
4、熟读课文，并进行示范朗诵。
5、自行翻译前五则论语。
四、自学测评。
1．《论语》是___家经典著作之一，内容主要是记录的言行。
2．孔子，名___字时期鲁国人。我国古代伟大的___家、__家。
五、你认为的疑点、难点是什么？
互动学案。一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。
疑点：部分学生疑难字词。
解决办法：教师引导学生朗读课文，根据课下注解逐词释疑。
难点：对作品与孔子关系的理解识记。
解决办法：引导学生查阅资料，教师作重点强调。
1．《论语》是儒家经典著作之一，内容主要是记录孔子及其门徒的言行。《论语》并非孔子所作。
2．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。我国古代伟大的思想_家、教育家。
3．文**现的成语：温故知新；见贤思齐；三人行必有我师；任。
拓展点： 背诵文章，并尝试逐句翻译成现代汉语。
解决办法： 学生自行选择句子背诵，教师引导翻译。
二、教师记录新生的问题。
三、课堂小结。
本节课，有部分同学已经能够背诵并口头翻译课文当中的部分句子。我们在下次课中将对着十则论语作更深一步的学习理解。
课堂测评。自选翻译下列语句：（三则以上）
1.子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？
2.曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
3.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
4.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
5.子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
论语十则第一课时
初一语文 论语 十则第一课时。一 目标定向 1 1 记忆孔子及 论语 相关知识2 认读 论语 十则，整体感知，析读十则内容。3 词语解释和翻译一到四则。二 限时预习10 1搜集关于孔子其人及 论语 的资料。2 细读 论语 十则，熟读成诵。3 为下列加点字注音 论语说愠三省传不习罔殆诲女 是知也凋恕业...
10《论语十则》第一课时
10 论语 十则第一课时。一 教学目标。熟练背诵并正确翻译这篇课文。理解课文思想内容，对照反省自己。积累文言词汇。二 教学重点。背诵 翻译 理解课文内容。三 课前准备。搜集孔子及其 论语 的有关资料。预习课文。第一课时。一 教学内容。介绍孔子及其 论语 朗读 背诵课文。研读前五段内容。二 教学设计。...
人教版七年级论语十则第一课时说课稿
说教材 1.教材的地位和作用 文言文是初学者觉得比较难掌握的一种文体。本文是本册教材第二次学到文言文。学习本文，是对文言文的进一步熟悉和了解。而学好本文，有利于促进学生学习文言文的兴趣，有利于以后文言文的学习，对提高学生阅读文言文的能力起着比较重要的指导作用。2.教材介绍 本文均出自 论语 这是过去...