年级课题。
八年级。学科。
历史主备人王英复核人王英审批人。
课型。新课学习。
1、人类的形成授课时间。
授课班级。备课时间
学习目标。非洲南方古猿、人类起源三阶段：猿类—正在形成中的人—完全形成的人母系氏族社会；父系氏族；原始社会的解体重点：
氏族社会的产生及其特点和。难点：人类是怎样由古猿进化而来的？
重难点。学法点拔。
呈现环节。学习任务。
我们已经学习了中国历史的发展进程，从今天开始我们将开始了解世界历史的演变，所谓世界史也即“外国史”加中国史，中国史是世界史的组成部分。介绍世界史的发展时期。
活动一：（自己细读课文，从正文中找到以下问题答案，找不到的可寻求同组成员帮助）
一）人类的出现。
1．目前，大多数人类学家认为，现代人类从___洲南方古猿中的一支发展而来。南方古猿属于“”。
2．人类在距今年形成，人与动物的本质区别是。
3．我国人类学家把“完全形成的人”分为、、、和四个进化阶段。
学习方式。阅读法。
导课自主学习教师点拨。
独学：阅读p2—5页，认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点，明确答案后立即记进化阶段主要代表。
忆。（15分。
早期猿人钟）
印尼爪哇人。
德国尼安德特人中国丁村人。
晚期智人中国山顶洞人。
4．世界上的人类分为三大主要人种。即我们通常所说。
的、和。人种的差异是不同的等众多因素长期影响的结果。（二）氏族社会。
5．人类最初经历的社会是。随着和的进步，出现了氏族，两个或几个氏族又组成。
6．在原始氏族社会中，人类先后经历了氏族和氏族两个阶段。
学法点拔。记忆法合作**。
归纳法检测法。
呈现环节教师指导知识拓展训练检测。
学习任务学习方式。
7．在氏族社会里，由于的缘故，人们“只知其母，不知其父”。妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社。
会中占地位。
8．在氏族社会里，男子在经济中占地位，婚姻关系相对，人们开始“既知其母，又知其父”。
活动二：同桌互相提问记忆知识点。
最快完成的举手示意老师）
活动三：思考下列问题，在头脑中形成对问题的初步观点，然后小组讨论，合作**：
1、人类是什么时间出现的？判断的依据的什么？
2、为什么直立行走是人类进化史上具有决定性意义的一步？3、“完全形成的人”划分为那几个阶段？结合中国的历史，请。
同学们思考一下，中国的古人类有那些？他们分别属于哪个阶段？
4、母系氏族和父系氏族有何共同点和不同点？
对学：同桌互相提问记忆知识点（10分钟）
独学：（1分钟）群学：合作**，解决问题（4分。
钟）活动三：课堂小结。
大多数人类学家认为，现代人类从人。
___洲南方古猿中的一支发展而来。南类方古猿属于“”。的。
出②我国人类学家把“完全形成的人”分人独学：现。
为、、和、类。
自列提纲系四个进化阶段的。
形三大主要人种是：、、统总结（3成。
在氏族社会里，人们“只知其母，氏不知其父”。在社会中占据主。
族导地位社②在氏族社会里，人们开始“既知会。
其母，又知其父”，开始支配社会。
活动四：课堂检测（独立完成）
1号2号3号完成金榜学案1-11题4号5号完成金榜学案1-10题。
有疑问的提出来，作完后句上举手示意老师）
分钟）独学：课堂检测，独立完成（7分钟）
课后反思。
第一课人类的形成学案
第1课人类的形成。教学目标 1 知识与能力。非洲南方古猿 人类起源三阶段 猿类 正在形成中的人 完全形成的人。母系氏族社会 父系氏族 原始社会的解体。2 过程与方法。比较母系氏族与父系氏族的不同，国家与氏族的不同，培养学生掌握比较历史问题的方法。3 情感态度与价值观。社会经济的发展 科学文化的进步是...
第一课人类的形成
一 1.人类在距今约 年前形成，可能是非洲的 发展进化而来。2.回忆 我国最早的原始人类是什么？3.列举最初人类的四个阶段。4.世界三大人种分别是5.讨论 人种形成的原因是什么？二 1.人类最初经历的是社会。2.介绍氏族和部落的形成过程3.氏族分为 和 两个阶段4.讨论 父系氏族取代母系氏族的过程5...
第一课人类的形成
1.过程1785年瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，此后人们利用蒸。汽机带动机器在许多生产部门。从此，人们进入了 蒸汽时代 1825年英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明的火车机车 旅行者号 在英国试车成功美国富尔顿利用蒸汽机作动力发明的轮船 克莱蒙号 2.影响工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌...