第1课时尊重自己。
课时学习目标】
1．知道我们每个人都有自己的尊严，人的尊严无比尊贵。（重点）
2．懂得自尊自爱，学会尊重他人的人格尊严（难点）
课前预习导学】
1．结合教材第2页到第3页内容，谈谈你对“人的尊严”的理解。
2．请写出两个有关自尊的名言。
3．你能说说自尊与虚荣、自负和自卑的区别吗？
课堂学习研讨】
1．学习成绩差就矮人一等吗？
2．材料 ：有个人经过热闹的火车站前，看到一个双腿残疾的人摆设铅笔小摊，他漫不经心地丢下100元当作施舍。但是走了不久，这人又回来了，他拿起几支铅笔，抱歉地对残疾人说：
“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成了一个乞丐。”过了一段时间，他再次经过火车站，一家店的老板在门口微笑着喊住他。原来他就是那个双腿残疾的人。
“我一直期待你的出现，你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了”，他笑着说。
1）“你是一个生意人”这句话给那位残疾人带来了什么影响？
2）这个故事给了你什么启示？
课内训练巩固】
1）单项选择题
1．我们每个人都有自己的尊严。关于“尊严”，下列理解正确的是（ ）
a．人的尊严无比珍贵，因此不应因眼前的小利而牺牲做人的尊严
b．穷人会被人看不起，贫穷就没有尊严
c．正在监狱服刑的犯人没有人格尊严
d．在班里，成绩不好的学生就没有尊严
2．对尊严的理解不能简单化。下列对于尊严的理解，错误的是。
富裕的生活，才是有尊严的生活
越有能力，就越有尊严；没有能力，就没有尊严
每个人，不论其富有还是贫穷，不论其伟大还是平凡，都享有尊严
对于学生来说，分数越高，就越有尊严；分数低，就自然矮人一等
abcd．①③
3．小华是一名农村学生，作为贫困生，社会各界人士纷纷向她伸出了援助之手。可是一些学生在背后对她指指点点，说一些对她不尊重的话。她生怕会辜负了一些人的好心，因此更加努力地学习。
她的做法。
．是以自己的实际行动捍卫贫困生的尊严 ｂ．别人歧视眼光的压力
．是在回报向她捐款的人只有贫困生才能发奋学习
4．下列哪些格言警句，启示我们要爱惜自己的尊严（ ）
士可杀而不可辱 ②天下兴亡，匹夫有责 ③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ④不降其志，不辱其身
abcd．①③
2）简答题
5．认真阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 美国当代著名法学家德沃金说：“社会中的每个成员都享有一种作为同类而受到其他人最低限度尊重的权利。”
l）材料中的“权利”是指什么？
（2）为什么说它是“最低限度”的权利？
（3）当这一权利受到他人非法侵害时，你打算怎样做？
第2课时经受歧视的考验。
课时学习目标】
1．能正确应对别人的歧视和嘲笑。（重点）
2．懂得尊重别人其实就是尊重自己，学会尊重他人。（难点）
课前预习导学】
1．想一想：在八年级上册第六课《青春相册》中也讲过“歧视”的内容，具体是什么歧视？
2．在你的学习生活当中，是否由于某方面的不足而受到别人的歧视？你又是如何解决的？
3．有些同学喜欢给其他同学起侮辱性绰号或喊同学的绰号，这是一种什么行为？
课堂学习研讨】
1．阅读教材第5页粗黑体字，研讨：面对歧视，我们该怎么办？
2．为什么说尊重别人其实就是尊重自己。
3．怎样尊重别人。
课内训练巩固】
1）单项选择
1．小张长得矮胖，同学小孙给他起了个外号——“武大郎”。对此，小张心里很难受，但小孙却认为，起外号是件很平常的事，无可指责。小孙给人起侮辱性外号。
虽然没有违反法律的规定，但它有损于同学友谊 ②在不意间歧视着别人
使别人的自尊心受到了伤害 ④损伤了他人的人格和尊严
abcd．①③
2．大公***：中国浙江省宁波市九龙湖风景区在门口挂着“民工与收破烂者不得入内”的告示。这种做法在当地遭到质疑，主要是因为。
a．侵犯了民工的休息和游玩的权利
b.离开了民工的辛勤劳动，风景区的秩序将会受到严重的影响
c．将民工等同于收破烂者，降低了民工的社会地位
d．这是一种歧视他人的行为，侵犯了公民的人格尊严，伤害了他人的自尊心
3．我们反对歧视“弱者”，反对歧视那些看似“怪异”、不合群的人，根本原因在于 （ a.歧视他们，损伤了他们的尊严
b．歧视他们，违反了我国法律的规定
c．当我们以歧视的眼光和言行对待他们时，对方也会以同样的方式对待我们
d．这个世界是多样的，我们没有权利要求别人与自己一样
4．“大自然既然造就了每一个人，就赋予了每一个人独特的不同于别人的相貌、身材、气质和智慧”，如果你在先天上的某一方面和别人相比有欠缺，那么你会a .妒火中烧，恨死比我强的人 b .用钱去改变，比如整容
c .保持一颗平常心，不要过于注意这些 d .自尊心受到极大打击，情绪低落
2）分析说明题。
5．重庆云阳县某校八年级学生潘某面部长有黑色胎记，为此长期受到冷嘲热讽，同学们先后为他取了11各绰号：“潘麻子”“黑熊猫”“青面兽”“黑狗”这些绰号无休止地折磨着这个不幸少年。终于，当一名男同学当面叫他的绰号“黑熊猫”时，他掏出匕首猛刺过去，将其刺成重伤。
1）你如何看待材料中给别人取绰号的行为？
2）如何才能避免类似的悲剧重演？请你谈谈自己的看法。
第3课时不在崇拜中迷失自我。
课时学习目标】
1．能认识到盲目崇拜的危害，不盲目追星。（重点）
2．正确对待金钱，树立正确的 “金钱观”。
3．辩证看待当前中学生追星现象。（难点）
课前预习导学】
对照课时学习目标，阅读教材第6页至第8页内容，回答：
1．社会生活中有哪些盲目崇拜现象？
2．请你列举金钱崇拜的言行和现象？谈谈你对金钱的看法？
【课堂学习研讨】
1．结合所学知识，小组讨论：盲目崇拜对青少年有哪些危害。
2．我们应怎样正确看待中学生“追星”现象。
3．正处于青春期的中学生，在“追星”热潮中应注意些什么。
课内训练巩固】
1)单项选择
1．明星崇拜是当今社会的普遍现象，在崇拜明星时我们要做到只要是明星身上的特点我们就要学习
三人行，必有我师。崇拜明星就要学习他们的优点。
对明星的缺点要有清醒的认识 ④明星是优秀的人，只要模仿他们的生活轨迹就会获得成功 abcd．①②
2．有人说：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”我们青少年对待金钱的态度应是（ ）a．只要搞到钱花就行，不要管那么多
b．在必要的时候，不惜采取任何手段，不惜付出一切代价
c．金钱是人生的唯一目的，有了钱就有了一切
d．要通过自己的诚实劳动和合法经营去获取金钱和财富
3．漫画《串词》揭露和讽刺了。
a．一些思想道德素质低下，热衷于“恶搞”，肆无忌惮地篡改歌词
b．一些人为金钱所迷惑，在对金钱的疯狂追逐中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了做人尊严和别人的尊重
c．一些歌星缺乏诚信，热衷于造假，欺骗和愚弄观众
d．社会分配制度不尽合理，歌星、影星收入过高
4．电影《袁隆平》放映后，反响很大，有人提出“追星当追袁隆平”。这一主张 （
会导致青少年产生盲目从众的心理 ②有利于引导青少年树立崇高远大的理想
有利于营造尊重知识的氛围有利于引导青少年重视学习和创新
abcd. ①
2）观察与思考题
5．2024年8月某日，某歌星在上海繁华的新世界百货和百联世茂购物中心为某品牌**举行签名活动，引发无数歌迷到场，致使现场一片混乱。一位热情的女歌迷竟然激动的双膝跪地。为了求得某歌星区区一个签名，众目睽睽之下竟然给人家下跪。
1）你是如何看待这个歌迷的行为？说说你的理由。
2）在生活中，你觉得还有哪些崇拜行为有损人格尊严？（三点即可。
3）现实生活中的**很多，我们如何才能做到“不在崇拜中迷失自我”？
第一课别把尊严丢了学案
解顺虎主备。教学目标 1 理解尊严的宝贵。2 经受歧视的考验。3 不在崇拜中迷失自我，维护自己的尊严。情感态度价值观。1 理解尊严的重要性，维护自己的尊严。2 能够经受歧视的考验，不盲目崇拜金钱 明星 权势，从而丧失自尊。第一课时尊重自己。教学过程。一导入 用刘谦在日本演电影向日本天皇下跪而在春晚 ...
《第一课别把尊严丢了》教案
第一课别把尊严丢了 教案。第一框尊重自己。教学目标。1 人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来 2 不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。教学重点。1 失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来 2 懂得维护尊严的人让人尊敬。教学难点。对尊严的...
教学 《第一课别把尊严丢了》习题
一 选择题。1 我们每个人都有自己的尊严。关于 尊严 下列理解正确的是 a 人的尊严无比珍贵，因此不应因眼前的小利而牺牲做人的尊严b 穷人会被人看不起，贫穷就没有尊严c 正在监狱服刑的犯人没有人格尊严d 在班里，成绩不好的学生就没有尊严。2 对尊严的理解不能简单化。下列对于尊严的理解，错误的是 富裕...