第一课别把尊严丢了第一框《尊重自己》导学案。
一、学习目标：
、懂得自尊和知耻，懂得尊严的重要性，努力维护尊严。2、明白对尊严的理解不能简单化，把自尊与自卑、自负区别开来。二、自主学习（10分钟）
1、我们为什么不能丧失自己的尊严？
2、学习成绩差就矮人一等吗？贫穷就没有尊严吗？3、应该如何正确理解尊严？三、自我检测。
1、对于“自尊”，下列说法正确的是（）
a、自尊就是一种自我欣赏b、自尊是一种不健康的心理状态c、自尊是一种健康良好的心理状态d、自尊是有知识的人所需要的。
2、炎帝的女儿在东海淹死后，灵魂化作一只叫精卫的小鸟。精卫虽小，面对浩瀚的东海却充满自信，每天从西山衔来树枝、石头去填东海，发誓要将东海填平。精卫填海的故事给我们的启示是（）
a、自尊自信，使人丧失理智b、自尊自信，使人狂妄自大c、自尊自信，使人自强不息d、自尊自信，使人道德高尚3、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”所揭示的道理是（）a、自尊的人最看重自己的人格b、自尊的人心底无私，达观大度c、要尊重自己就要先尊重他人d、自尊要适度，否则就是自负a、①②b、①②c、①④d、①③
4、七年级学生小京在小学一直当班长，刚升入初中，就对小学的老师和同学说，自己仍然要竞选班长。但是后来并未当选，从此觉得脸上无光。小京的言行反映了：
a、他有很重的虚荣心b、他有很强的自尊心。
c、他追求上进，不甘落后d、他乐意当班长，为集体奉献力量。
5、春秋时期，齐王派晏子出使楚国。晏子个子很矮，楚王想乘机侮辱晏子，以显威风。晏。
子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从城门旁的一个五尺高的小门进去。晏子对接待的人说：“这是狗洞，不是城门。
只有访问狗国，才从狗洞进去。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家。”楚王得知晏子的话，只好吩咐打开城门，把晏子迎进城去。
思考：晏子为什么坚持要从大门进城？这个故事对你有什么启示？
四、自我反思：通过本课的学习：
我明白了。五、课后作业：《基础讲析》
第二框《经受歧视的考验》导学案。
一、学习目标：
、明白别人的歧视是对我们的挑战，要经得起歧视的考验，不被歧视吓倒。2、理解尊重别人就是尊重自己，在生活中不歧视别人。二、自主学习（15分钟）
1、“金无足赤，人无完人”的含义？
2、给同学起绰号或者喊同学的绰号是一种什么行为？
3、请你站在被歧视的同学角度想想他们当时的心理感受？你认为他们应该怎么做才能维护自己的尊严？
4、你认为怎样做才能经受歧视的考验？
5、我们为什么不能歧视别人？
三、自我检测。
1、在公交车上，小强看到一个拿着重物的阿姨气喘吁吁的站在自己的旁边，就主动把座位。
让给阿姨休息下。下车后，同车的几个同学怪声怪气的说：“小强真是活雷锋。”对此小强应该认识到：
歧视的眼光，是对尊严的巨大挑战②经受不住歧视，就可能会自暴自弃③经受住歧视，尊严就会发出更强的光芒④在歧视面前，应该挺起腰、昂起头a、①②b、③④c、①③d、①②2、下列选项中表现了“尊重他人”的是（）
欣赏他人的优点②接纳他人的个性③不歧视他人的缺陷④尊重他人的劳动⑤尊重他人的人格，不取有侮辱性质的绰号（）
a、①②b、①②c、①②d、①②
3、“金无足赤，人无完人”。这句话告诉我们：①每个人都有不足的一面②每个人都会被别人看不起③每个人凡事都不应该追求完美④世界上没有十全十美的人a、①②b、①②c、①④d、①③
4、《给傻瓜让路》：有一次，德国著名诗人歌德再一条只能让一个人通过的小路上散步。
他遇到了一个批评家。批评家：“我是从来不给傻瓜让路的！”“对不起，我和你刚好相反”！歌德说完，笑着退到路旁。思考：这则故事告诉了我们什么道理？
四、自我反思：通过本课的学习：
我明白了。五、课后作业：《基础讲析》
第一课别把尊严丢了学案
解顺虎主备。教学目标 1 理解尊严的宝贵。2 经受歧视的考验。3 不在崇拜中迷失自我，维护自己的尊严。情感态度价值观。1 理解尊严的重要性，维护自己的尊严。2 能够经受歧视的考验，不盲目崇拜金钱 明星 权势，从而丧失自尊。第一课时尊重自己。教学过程。一导入 用刘谦在日本演电影向日本天皇下跪而在春晚 ...
第一课别把尊严丢了导学案
第1课时尊重自己。课时学习目标 1 知道我们每个人都有自己的尊严，人的尊严无比尊贵。重点 2 懂得自尊自爱，学会尊重他人的人格尊严 难点 课前预习导学 1 结合教材第2页到第3页内容，谈谈你对 人的尊严 的理解。2 请写出两个有关自尊的名言。3 你能说说自尊与虚荣 自负和自卑的区别吗？课堂学习研讨 ...
《第一课别把尊严丢了》教案
第一课别把尊严丢了 教案。第一框尊重自己。教学目标。1 人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来 2 不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。教学重点。1 失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来 2 懂得维护尊严的人让人尊敬。教学难点。对尊严的...