新授课说课材料。
课题：will people h**e robots？（section a 1a-1c）雁江区中和镇初级中学尹翠祥。
一、教材分析：
一）、本节教材的地位和作用。
本课在新目标英语八年级下册第一单元section a 的第一部分，在教材的第二页，是该册教材的开篇和序曲。本节教材所涉及内容在中考占有很重要的地位。本节教材围绕着。
将来发生的事”展开，学习和运用will 的一般将来时态。本课教学内容与学生的实际生活相关，易于引导学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过对将来发生的事情的描述，促进学生对美好未来的憧憬。
二） 教学目标：
根据教材的前后联系和意图以及英语课程标准的要求，我将本课的教学目标按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度四个方面进行细化为：
1）知识目标：能够正确使用下列单词和词组： robot , will , they’ll , won’t =will not ,on computer ,on ***** ,in the futuer ,be free , in 100 years , live to be 200 years old ， 学会使用will 构成的一般将来时，学会作**make prediction 和陈述表达各自的观点。
2）能力目标：在语言输入的同时完成语言输出，在听说读写译中提高语言技能，提高综合运用语言的能力。
3) 情感目标：通过一系列有趣的活动与任务，激发并强化学生的学习兴趣，引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，在教学中给以大量的信息，让学生产生强烈的学习愿望，积极主动地真实地投入到学习中去。
(4) 学习策略：通过任务型的教学，让学生学会自主学习，归纳总结，培养主动学习的能力。培养合作精神和合作意识，主动参与学习活动，善于和他人合作，在合作中完成学习任务。
三）、教学重、难点与关键：
1.掌握新单词和短语；
2、掌握用will表示的一般将来时态。
3、掌握重点语言：
1）.how will the world be different in the future, 100years from now?
2).people will h**e robots in their homes .
3). will kids go to school ?
no , they won’t . they’ll study at home
4). will people live to be 200 years old ?
yes , they will .
5). there will be …
二、学情分析：
本课时的教学内容贴近学生的生活实际，符合初二学生的心理特征，本班学生思维活跃，学习兴趣较高。他们有较高的职业理想和务实的人生观，自我意识较强，具有一定的社会交往能力，有积极主动参与意识，有强烈的自我表现欲望，有主见。
三、教法渗透。
1、教学设计思路与教材处理。
《新目标英语》中的具体语言目标，是通过各种各样的任务来完成的，学生要运用具体而特定的行动来完成一定的交际任务。在整个过程中，各种语言结构、语言功能与不同的学习任务有机的结合。因此，本节课我将引导学生通过完成具体的任务来学习语言，通过完成特定的交际任务来获取相应的学习经验，让学生在用中学，在学中用。
2 、教学原则。
(1 ）活动性原则，提倡学生在活动中体验、交流、合作学习。
2）合作性原则，以学生为主体，师生合作，生生合作，体现教与学的互动。
3）任务性原则，任务驱动——激发动机，任务完成——激励学习积极性，执行任务——培养责任心和合作精神。
4）情感性原则，激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪。
我在教学过程中创造一种开放的、和谐的、积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。
3、学习能力的培养。
通过连续的听说读写、竞赛等，培养学生的英语交际能力，发展他们的思维能力。
4、学习策略的指导。
本课将在课堂活动中把学生分成四人一个小组，让他们围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互**、相互交流、相互合作，从而获得知识，技能和情感体验，发展他们的能力。创建开放式、**式的课堂，有意识渗透学习策略的训练。
四、教法运用：
为了充分体现以学生为主体的课堂教学，并考虑到学生认知特点和年龄特征，我对本课主要采取了如下几种教法：
1、开放式教学法。以有限的课堂为载体，利用多**辅助手段带学生进入广阔的知识天地。
2、兴趣激发法。只有让学生真正有了参与的欲望，才能点燃他们的思维火花。
3、任务型教学法，同时辅助多**教学。**使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
4、循序渐进和尊重差异。由简到繁，由易及难，为有困难的学生搭好梯子，5、让有能力的学生跳起摘果子。
五、学法指导。
1、培养学生养成听的习惯。学生要经常听录音，听教师讲、同学们讲英语。
2、科学储备大量知识。要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。
3、及时巩固，反复记忆。凡教师在课堂上所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认识并积极使用。
4．合作学习，积极操练。在课堂上，学生要积极参与教师设计的每个教学活动，要大胆开口，创造性地说自己想说的话，最后落实到写上。只有这样，才能将书本知识变成自己的知识和语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的。
六、教学结构：
教学流程：
师生口语交际（2分钟）→学习新单词（3分钟）→**展示1a的内容，并与学生一起完成新句型的学习和观点讨论（10分钟）→完成1a（2分钟）→操练1c（3分钟）→听力练习（3分钟）→学生归纳一般将来时（5分钟）→学生自由谈话（4分钟）→学生代表口头作文（5分钟）→课外活动。
四、板书设计：
unit 1 will people h**e robots ?
section a (1a—1c )
will → ll eg : they’ll=they will , she’ll=she will
will not → won’t .
eg : h**e robot s in her home .
will only be one country .
→there won’t only be one country .
→ will there only be one country ?
yes , there will . no ,there won’t .
新目标英语八年级下册第
新目标英语八年级下册第1 5单元复习部分教学设计。2009 02 16 10 59 00 分类 a八年级下册1 5单 标签 字号大中小订阅 新目标英语八年级下册第1 5单元复习部分教学设计。教学内容。复习部分review of units 1 5 p40 43 教学目标。知识与能力。通过若干单元的复...
新目标英语八年级下册第一单元教案
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