第1课祖国境内的远古居民。
学习目标：1、知道元谋人、北京人、山顶洞人，了解我国远古居民生活的概况。
2、初步培养观察分析历史**的能力、比较历史事物的能力。
3、认识中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产，激发学生的爱国主义情感，培养珍视人类文化遗产的意识。
学习重点：北京人、山顶洞人的生活状况。
学习过程：一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1、我国境内已知的最早人类是人，生活在距今约年，位于今天的省。
县，属于流域是人和动物的根本区别。
2、北京人遗址位于今天的的山洞里，距今约年至年，北京人生活在流域，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着生活，形成了早期的社会。北京人已经会使用还会保存 。
3、世界上发现远古人类遗址最多的国家是 。
4、山顶洞人遗址位于的洞穴里，距今约年，山顶洞人生活在流域，他们仍使用石器，但已掌握和山顶洞人已会靠为生，还会 ，用缝制衣服。
5、山顶洞人生活的集体，是由结合起来的 。在一个氏族内他们使用工具，共同 ，共同没有的差距。
二、扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）
认识：我国是世界上发现遗址最多的国家，中国是人类的起源地之一，周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产。
四、达标测评（我达标，我快乐）
1、中华文明源远流长，我国境内已知的最早的人类是（ ）
a.元谋人 b.北京人 c.山顶洞人 d.半坡人。
2、暑假是外出旅游的好日子。假如你已经去过出土我国最早人类的遗址，那么你能告诉我，它位于哪个省吗。
a.云南省 b.贵州省 c.浙江省 d.陕西省。
3、“生活在距今约七十万年至二十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火”。根据这些特点，请你判断他属于( )
a.元谋人b.北京人
c.山顶洞人d.半坡人。
4、山顶洞人的集体生活是按什么结合在一起的？（
a.性别 b.生活能力 c.财产多少 d.血缘关系。
5、人和动物的根本区别是。
a.有无语言b.会不会制造工具
c.会不会使用火d.能否直立行走。
6、韩非子在描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”因此远古人类最需要的是（ ）
a.住在山洞里b.学会制造工具
c.懂得用火d.过群居生活。
7、下列远古居民生活的先后顺序是。
北京人 ②山顶洞人 ③元谋人。
a.①②bc.③①d.③②
知识拓展】（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
下面是一名同学想象的北京人一天的生活，共有5个明显的错误，请你指出并给予纠正和解释。
毛毛是个10岁的孩子，说是孩子，其实在北京人当中算是中青年了，因为北京人生活环境恶劣，人们的寿命都不长。这天一大早，毛毛走出小木屋，他穿着兽皮缝制的衣服，手里拿着一把镰刀。他一个人走到了河边，河边有一棵大树，上面结了很多野果，毛毛摘了许多果子，他又用镰刀割水稻。
时间过得真快，转眼已到正午，毛毛急忙往回赶，因为他还有一个重要的任务，看管火种，要是火堆熄灭了，他们可能会有好长一段时间不能吃上香喷喷的熟食了。
第一课导学案
课题 1 师恩难忘 学习目标 2分钟 1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 通过对课文语言文字的品味朗读，体会作者对老师的怀念。与感激之情。重点 3 学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事中融入自己的真情实感的。写作方法。难点 学法指导 先独学再对学最后群学。预习案 10 分钟 自学导航 自己认真阅读...
第一课导学案
六年级语文第二学期导学案。1 鲧禹治水 第一课时 学习目标 1 通过朗读 学习本课生词新词，积累词语。2 能正确 流利的朗读课文。3 能说出鲧禹父子为什么要治理洪水的原因。学习过程 一 谈话导入，揭示课题。我们都看过 西游记 封神榜 知道那是一种神话故事。那么，今天我们也来学习一个神话故事，看看故事...
第一课导学案
初三年级政治学科导学案编制 审核 时间 2010 8 30 喜看东方巨龙在腾飞 导学案。班级 小组姓名 组内评价教师评价 学习目标 1.通过综合国力的不断变化，认识社会主义祖国的巨大变化，从而更加热爱中国。2.掌握党的基本路线内容。3.培养分析综合问题的能力。使用说明与学法指导 1.第一课时要求学生...