高二政治导学案 （人文
必修4 生活与哲学。
第四单元第十课第二框《思想道德修养与科学文化修养》
制作人： 史向丽范海霞于晓东。
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。】
一、【课程标准】
1.1思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。
二、【课标解读】
1、学生搜集、列举日常生活中富有哲理的成语典故或事例，理解哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和思考，认识到哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，真正的哲学可以指导人们正确的认识和改造世界，使学生初步学会用智慧的眼光对待自然、社会、人生的变化与发展，培养学生学习哲学的兴趣。
2、学生分析情境材料或名言，理解世界观、方**、哲学的含义，理解哲学与世界观、哲学与方**、哲学与具体科学的关系，进而领悟哲学是关于世界观的学问，提高分析问题和辩证思维的能力，自觉树立科学的世界观。
三、【学习重点、难点】
1、哲学的含义、世界观的含义。
2、哲学与世界观、哲学与具体科学、世界观与方法来的关系。
四、【课前自主预习、检测】（阅读课本p4－9，梳理基础知识，完成预习检测，并将预习中遇到的疑难问题标注出来）
第一框题：生活处处有哲学》
1、为什么说哲学就在我们身边？
1）哲学的智慧产生于人类的。
2）哲学源于人们对的追问和对的思考。
哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
2、哲学是指导人们生活得更好的艺术。
1）哲学是一门给人 、使人的学问。哲学的本义是或。
2）哲学的任务。
哲学的任务，就是寻找 ，在人类生活的路途上点起前行的指导人们正确地和。
第二框题：关于世界观的学说》
1、 什么是哲学？
1）哲学是一门给人 、使人的学问。哲学的本义是或。
2）哲学是关于的学说。哲学是的世界观。
3）哲学是和的统一。
4）哲学是对和的概括和总结。
2、哲学与世界观的关系。
1）世界观的含义：人们对整个世界以及关系的总的看法和根本观点。
2）区别：a、世界观人人都有，但并非人人都是哲学家，哲学要系统学习才能掌握。
b、世界观通常是自发形成的，是零散的、朴素的，哲学是系统化、理论化的世界观。
3）联系：a、哲学和世界观的研究对象都是整个世界，哲学是系统化、理论化的世界观。
3、世界观和方**的关系：
区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方**是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观方**，方**着世界观。哲学是世界观和方**的统一。
4、哲学与具体科学的关系：
观点判断：1、哲学的智慧产生于人类的思考和追问。2、世界观是人们对整个自然界的根本法看法。
3、每一个人都有自己的世界观。 4、哲学就是世界观，哲学是关于世界观的科学。
5、哲学是世界观和方**的总和。7、哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。
8、哲学是具体科学的总和。9、哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。
我的疑惑：
五、【课堂合作**突破重难点】
学生活动1——自主**。
成语典故中的哲学寓意。
拔苗助长郑人买履”－－
刻舟求剑一把钥匙开一把锁” －
一着不慎，满盘皆输” －
学生活动2——合作**、交流共享。
有一位老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵”为她生病的孙子降福，并保佑她的老伴长命百岁，一家人平平安安。生活。
并不宽裕的她临下山时留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是“修庙宇、塑神像”的。这位老太太这么大年纪冒雪爬上高山之巅，并留下自己平时省吃俭用的一百元钱，是什么原因？因为她认为：
“神灵”支配了她一家人的命运。
问题1：这位老太太有没有世界观？她的世界观怎样？
问题2：她知道自己有世界观吗？这说明了什么？
问题3：老太太有自己的世界观，而哲学是关于世界观的学问，那么老太太是哲学家吗？
问题4：老太太有这样的世界观，所以她的行为上有什么特点？为什么？
学生活动3——自主**。
1）哲学作为一门学问，和我们平时所学的物理学、化学、经济学一样么？如果说不一样，区别在**？如果说它们不同，那么它们之间是否毫无联系？
(2)牛顿是伟大的科学家，他的主要科学成就都是在前半生获得的，如牛顿第一定律、第二定律、万有引力定律等。他在这个时期的大部分时间是在光学、力学、化学试验中度过的，他承认物质、运动和时空的客观存在，重视科学实验在科学研究中的作用。到了晚年，牛顿整整用了25年时间致力于神学研究，写了150万字的手稿，论证上帝“第一推动力”的存在，结果在科学上一事无成。
a、牛顿的主要成就为什么都是在前半生获得的，而其后半生为什么在科学上一事无成？
b、牛顿研究工作的得与失能给我们什么启示？
学生活动4、——运用提升。
爱因斯坦说：“哲学可以被认为是全部科学研究之母”；因此，哲学是科学之科学，学了哲学就一通百通。这种说法对吗？为什么？
六、【构建体系】
七、【巩固练习、学习测评】,
1、“人们远在知道什么是辩证法以前，就巳经辩证地思考了。”这说明 （
a．生活需要智慧，需要哲学 b．人人都懂哲学。
c．哲学与人们的生活密切相关 d．思考的力量是巨大的。
2、马克思说“没有哲学我就不能前进。”这句话主要强调 （
a．马克思是研究哲学的哲学家 b．哲学与生活是密不可分的。
c．哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界 d．不懂哲学的人就不能进步。
3、下列关于哲学与世界观的关系认识正确的是 (
a．哲学和世界观都是人们对于整个人类社会的根本观点。
b．哲学是系统化理论化的世界观 c．哲学是关于世界观的科学理论。
d．世界观就是哲学，哲学就是世界观。
4．著名科学家爱因斯坦曾说，哲学可以被认为是全部科学研究之母。该论断的是指（ ）
a．哲学研究的对象是整个人类社会 b．哲学是具体科学存在和发展的基础。
c．哲学对具体科学的研究具有指导作用 d．哲学是对具体科学知识的概括和总结。
5．恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这说明。
a．具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
b．哲学是具体科学的基础，哲学的进步推动着具体科学的发展。
c．哲学与具体科学互为前提和基础 d．具体科学与哲学之间没有严格的界限。
6、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 （
a．哲学的智慧是人主观产生的 b．认识世界需要智慧。
c．哲学的智慧产生于人类的实践活动 d．学习哲学使人聪明， ]
年1月12日，海地发生里式7.3级**。****仍是世界性难题。要准确****的发生，需要在正确的世界观和方**指导下，发展**科学，深入研究地壳运动规律。这是因为。
a．哲学是世界观和方**的统一 b．哲学是具体科学产生和发展的基础。
c．正确的世界观和方**是进行科学实验的基础。
d．正确的世界观和方**能为科学研究提供正确的指导。
9．科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，缺乏正确的世界观和方**指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向，甚至陷入混乱和失败。这一事实说明 （
a．没有系统的哲学知识，就不可能在自己的研究活动中取得成就。
b．哲学是具体科学存在和发展的基础 c．具体科学的发展需要正确的世界观和方**提供指导 d．具体科学是哲学的外在表现形式 ．
10．《人民**》载**调，应认真贯彻**精神，用好哲学社会科学人才并充分发挥他们的作用，切实把哲学社会科学工作摆上重要位置。之所以要这样做，是因为 （
哲学第一课导学案
第一课 美好生活的向导 知识目标 1.熟记哲学的含义 本义和任务。2 理解并掌握四对基本关系 1 哲学与生活的关系。2 哲学与世界观和方 的关系。3 世界观和方 的关系。4 哲学与具体科学的关系。温馨提示 亲爱的同学们，在预习过程中，请一定静下心来先阅读和理解教材，别急于回答问题。请记住 磨刀不误砍...
哲学导学案第一课
第一课美好生活的向导。第一框生活处处有哲学。一 知识填空。一 哲学就在我们身边 哲学的起源 1 哲学的智慧产生于人类的活动。哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在和的活动中，在处理人与外部世界的中逐步形成和发展起来的。2 哲学源于人们对实践的和对世界的 二 哲学是指导人们生活得更好的艺术...
生活与哲学第一课导学案
哲学的任务就是。真正的哲学可以使我们正确正确正确从而为。2 哲学对具体科学的学习 研究具有指导作用。哲学为具体科学提供。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。3 哲学是社会变革的先导。1 任何反映自己时代的客观要求和社会发展趋势的哲学 真正的哲学 都可以成为这一时代社会变革的...