一年级语文导学案。
课题。天、地、人。
课型。新授。课时。
学习1.认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。
目标2.生活中，正确运用“你、我、他”这三个人称，体会学习汉字的乐趣。重点认识6个生字。难点能正确运用你、我、他。教具生字卡片、多**课件、识字大转盘。
方法与手段。
第一课时：一、创设情境，调动情感。先由上学歌来导入课题，1.课件出示。
**，请学生欣赏。
2.引问：你观察到图中有些什么？3.揭题，指导读课题。二、借助图画，学习生字。
1.引导学生看图画，学习生字“天、地、人”。2.教师引导学生**结合识记生字。（1）指名认读生字，检查掌握情况。
2）出示生字卡片，组织学生开展识字比赛。教（3）指名领读全部生字，比一比，谁学得最快。
4）**车读生字，检查全体同学掌握情况。
三、教师引领学生在游戏中识字，巩固生字。1.同桌之间比一比，看谁认字的水平高。
学2.指两名同学到前边来组词，比一比谁在规定时间内组得最多。
3.组织学生游戏：听音取卡。
第二课时：过。
一、谈话导入。
二、看图说话。1.出示**1，问：图上画的是什么？怎么称呼？
2.教师教学生读。3.讲解人称代词“他”，激发兴趣。程。
三、认读生字。1.出示生字卡片。2.引导学生用不同的方式。
读生字。3.游戏——生字扑克牌。
四、巩固练习。1.同桌之间比一比，看谁认字的水平高。2.指两名同学到前边来组词，比一比谁在规定时间内组得最多。3.组织学生游戏：听音取卡。
教后感。导学流程。
第一课导学案
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第一课导学案
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第一课导学案
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