语文园地八第一课时

发布 2023-11-10 19:55:02 阅读 1039

芜湖县南湖学校小学部2017-2018学年度第一学期语文教学设计。

课题语文园地八授课班级。

四年级2班。

主备人。课时安排3课时杭俊。

辅备人。本次口语交际的话题是“我们的奇思妙想”。要求学生根据以及了解到的有关科技知识,展开想象的翅膀,畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想。

交流的内容可以涉及未来的方方面面:吃的食物、穿的衣服、用的物品、居住的房屋、照明的设施,公路、铁路、

教材分析航天航海及各种交通工具,或未来的学校、教室、书桌、黑板,动物、

植物的变化以及它们与人类生活的关系。“我的发现”提供了4条被商家随意篡改的成语广告词,引导学生发现生活中存在的乱改成语、滥用成语的不良现象,并为维护祖国语言文字的纯洁做点力所能及的事,做维护祖国语言文字纯洁的小卫士。1.

能向同学介绍自己的奇思妙想。2.在口语交际的基础上写想象作文。

教学目标3.养成正确、规范使用祖国语言文字的习惯。

4.搜集有关科学方面的名人名言。

5.通过学习,养成规范运用祖国语言文字的习惯。

教学重点能把自己的奇思妙想边说边演示出来。教学难点较有条理和逻辑地写想象作文。

教学准备多**课件、搜集有关科学方面的名人名言。

第一课时教学过程预设。

一、谈话导入。

1.同学们,知道一个世纪是多少年吗?

2.在我们刚刚送走的20世纪这100年的时间里,科学技术高速发展,人类的许多幻想已成为现实。课前,我们进行了一次社会调查《昨日的梦想——今天的现实》能简洁地向大家汇报你调查到的情况吗?

a.学生依据调查的情况汇报。

可以是家庭生活的内容;可以是社会或生产建设巨大变化的内容;可以是有关自然的;可以是有关医学的;可以是国内的,也可以是国际的。)b.教师相机展示资料**。二、**课件。

芜湖县南湖学校小学部2017-2018学年度第一学期语文教学设计。

.仔细看,讲讲哪些产品十分先进。

.师:这就是未来的产品,今天我们就来进行一次想象训练:口语交际──“未来的……”三、指导学生交流。

1.我们了解了这么多美梦成真的事情,真让人激动!你们有梦想吗?谁来当众介绍你的“奇思妙想”?a.出示文字屏幕:

愿大家,展开想象的翅膀,畅想未来,畅谈自己的奇思妙想:可以说说未来的衣服、食品、住宅、交通等,也可介绍个人的制作。b.指名读以上学习提示。2.讨论采取哪种交流形式。

边画边说,边演示边说,补充说明,提出问题或多或少就感兴趣的问题共同讨论。

3.互相交谈,准备发言内容。4.介绍自己的奇思妙想。

教师带动学生及时并积极的针对情况从“说”和“听”两个方面积极评价与指导。)5.师生相机评价。

说的方面,内容、表述质量、礼貌、体态语言,应对能力等。

听的方面;神态(举止、态度),质量(接收信息容量)、信息反馈(语言及思维机智)等。四、总结感悟。

1.在口语交际中,你的内心一定有许多感受,也会从伙伴那里学到许多新东西。你能用一两句话说说吗?2.学生谈个人收获。

无论是知识方面的、交流技巧方面的、内,c独特感受方面的都可以。)五、评一评谁最讲的最好。六、布置作业。

请你设计未来的食品拥有什么特点?

语文园地八。

板书设计。使用普通话介绍内容新奇。

芜湖县南湖学校小学部2017-2018学年度第一学期语文教学设计。

选择合适的方式介绍清楚明白、具体。

语文园地八第一课时

语文园地八 第一课时。教学内容 我的发现 日积月累 教学目的1 体会相同的意思可以用不同的句式表达2 区别同音字 形近字,认识9个生字3 体会比喻句的特点,促进语言的积累。教学环节教学过程。一 谈话导入孩子们,看看这是谁?孙悟空 今天呀,悟空不但要给我们展示他的本领,还要带我们到美丽的花果山看看呢,...

语文园地八第一课时

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语文园地八第一课时

教学目标。1.在自主 合作 学习中,掌握知识,培养能力。2.能独立识字,喜欢积累词句。课前准备。1.多 课件。2.磁带。3.竞赛用的小红花。教学过程。我的发现。要引导学生发现 三个句子,表达的是同一个意思,体会汉语表意的丰富性。1.激趣导入。a.听一听 歌曲 小星星 喜欢的同学一同演唱。b.说一说 ...