语文园地八第一课时

芜湖县南湖学校小学部2017-2018学年度第一学期语文教学设计课题语文园地八授课班级。

课时安排3备课教师。

1.通过“识字加油站”认识10个生字，引导学生学会分类词。

语。2.学习拟声词，学会运用拟声词。

3.养成良好的书写习惯，注意汉字的结构，正确书写要求会写。

教材分析的字。

4.积累与“动物”相关的词汇，体会词语的意思，并能够合理。

运用。5.阅读《称赞》这篇文章，把握文章大意，感悟文章说明的道理。

1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。感受中国汉字的趣味，激发学生对汉字的喜爱。

2、规范学生生字的书写。会写生字领、群、船、野。

教学目标。3、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。。

4、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。5、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。通过阅读，体会“酸葡萄心理”

1、学习根据生字的特点和构造进行识字，认识生字厅、厨、厢、厦、穴、窑、帘。

教学重点。2、熟读并积累含有动物名称的成语，并能选择一两个说话。

教学难点引导学生发现汉字的结构特点，正确书写汉字。

芜湖县南湖学校小学部2017-2018学年度第一学期语文教学设计。

对学生进行阅读的方法指导，使学生有效地进行课外阅读。教学准备。

制作课件、生字词卡片（教师）

第一课时教学过程预设。

一、识字加油站。

1.课件出示动物的**，让学生观察这些动物的特点。2.让学生分组讨论词语分类的标准。3.请小组派代表发言，说说有哪些分类标准。二、字词句运用。

1.猜测词语读音，再选词填空。

2.让学生猜测词语的读音，小组讨论、交流。

3.指导学生把词语读准确，引导他们发现词语的特点——拟声词。4.讲解拟声词适用的情况，再选词填空，指名读句子。

5.引导学生进行拓展，联系生活实际想一下除了这里给出的拟声词，还知道哪些拟声词，并说说这些拟声词适用于哪。

语文园地八。

板书设计。拟声词。

语文园地八第一课时

语文园地八 第一课时。教学内容 我的发现 日积月累 教学目的1 体会相同的意思可以用不同的句式表达2 区别同音字 形近字，认识9个生字3 体会比喻句的特点，促进语言的积累。教学环节教学过程。一 谈话导入孩子们，看看这是谁？孙悟空 今天呀，悟空不但要给我们展示他的本领，还要带我们到美丽的花果山看看呢，...

语文园地八第一课时

教学目标。1.在自主 合作 学习中，掌握知识，培养能力。2.能独立识字，喜欢积累词句。课前准备。1.多 课件。2.磁带。3.竞赛用的小红花。教学过程。我的发现。要引导学生发现 三个句子，表达的是同一个意思，体会汉语表意的丰富性。1.激趣导入。a.听一听 歌曲 小星星 喜欢的同学一同演唱。b.说一说 ...

语文园地八第一课时

芜湖县南湖学校小学部2017 2018学年度第一学期语文教学设计。课题语文园地八授课班级。四年级2班。主备人。课时安排3课时杭俊。辅备人。本次口语交际的话题是 我们的奇思妙想 要求学生根据以及了解到的有关科技知识，展开想象的翅膀，畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想。交流的内容可以涉及未来的方方...