课题:授课日期:教学目的:1、复习拼音字母。
在家里。2024年月日。
课时:1课型。
总课时:2读写。
2、认读生字词,识记词语。3、学会词语搭配。
教学重点:认识生字词,识记词语。教学难点:识记生字词,会认会读。教具准备:卡片。教学过程。
三、我会连1、先自由读一读。
根据例题连线,你发现了什么?都是反义词。什么是反义词?你还能说出哪些反义词。四、我会读。
自由读一读,看谁读得好请小老师来读一读分小组比赛读。
五、我会连。
观察**,你能说说它是什么吗?先读一读,然后动手连一连。互相纠正。六、读读说说。
读一读,你发现了什么?你会填吗?洗()拍()读()七、小结板书设计教学后记。
语文园地一声母、韵母、反义词。
洗()拍()读()
作。1、复习声母韵母。2、《教与学》相应的练习。
一、复习引入。
复习声母、韵母、整体认读音节。出示字母卡片,看谁反应快。二、我会写。
1、在这列火车上读一读拼音字母,动手找一找声母和韵母有哪些。学会分类:声母、韵母(单韵母、复韵母)、整体认读音节。同桌互相改,看看分类是否正确。
全班同学齐读。
教师主导。学生活动。
复习朗读卡片游戏。
找找声母韵母有哪些。
同桌互相纠正齐读自由读动手连线说一说发现什么。
说说反义词自由读比赛读。
看图说一说。
动手连线。读一读,填一填小结。业。
第一课时 语文园地一
第一课时。教学目标 我的发现这一项安排了两组汉字,每组的前一个字都是学过的熟字,后一个字都是要学习的生字,而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学生辨一辨,从中发现规律 利用形声字声旁识字的方法。在 我会读 中应采用多种形式进行巩固,记住生字。在 我会写 中引导学生写出带有 木 月 艹 ...
语文园地一第一课时
课题。语文园地一。教学时间。4课时。备课人。口语交际是本组综合性学习的一个组成部分。话题是交流自己的课余生活。学生对自己最近一段时间的课余生活作了比较详细的记录,要引导学生根据记录来交流。习作是学生第一次写作文。重要的是调动学生习作的积极性,激发他们的习作兴趣,帮助他们建立写好习作的信心。我的发现 ...
语文园地一第一课时
课题班级。二年级。语文园地一课时。第一课时。学科设计者。语文。一 教材内容分析。我的发现 是一项启发学生观察和想象 培养学生创新能力的训练。日积月累 包括 读读认认 读读背背 我会说 三项内容。目的是培养学生识字和读背说的能力,提高他们自主学习的能力。口语交际 要求学生在感知春天的基础上细心观察,并...