语文园地八第一课时

教学目标。

1.在自主、合作、**学习中，掌握知识，培养能力。

2.能独立识字，喜欢积累词句。

课前准备。1.多**课件。

2.**磁带。

3.竞赛用的小红花。

教学过程。我的发现。

要引导学生发现：三个句子，表达的是同一个意思，体会汉语表意的丰富性。

1.激趣导入。

a.听一听：**歌曲《小星星》，喜欢的同学一同演唱。

b.说一说：你还知道哪些有关星星的歌曲、童谣或小知识吗。

2.感悟发现。

a.创设情境。

课件演示：夜空群星闪烁）

看，夜空多美丽呀，无数的小星星像眼睛眨呀眨的。

b.读句赏句。

有三位小朋友（课件出示：三位小朋友的形象），在月夜下，脑海中产生了这样的想法。

分别点击人物。（课件出示句子：☆那么多星星，你怎么能数得清呢？☆那么多星星，你是数不清的。☆那么多星星，你数不清呀！）

分别把句子读一读，看谁读得好。

c.共同发现。

小结：这三个句子说法不同，但意思一样。你们喜欢哪一句就读哪一句。

d.练习。课件出示句子：公园里的小朋友真多呀！

请同学们用不同的说法把这句话的意思表示出来。

日积月累。1.选选认认。

a.读有音节的词语。

自己先读几遍。

找伙伴读，读给伙伴听，互相正音。

b.老师引导学生根据形声字声音表音、形旁表义的特点，想想应该怎样连线。

c.分组讨论、连线。

d.各组汇报学习情况，老师订正。针对学习中的问题进行讲解。

e.课件出示：俞、苗、止、长，提示“俞”读yú。指名认读。

f.换偏旁变成生字。

课件出示：愉—榆、描—瞄、址—趾、帐—账。

g 学生认读、讨论。

h.出示词语，认读。

愉快榆树描图瞄准。

地址脚趾帐篷pénɡ 算账。

j 用多种方法认读生字。

2.我会读。

a.读通句子。

自己先读几遍。

找伙伴读，互读互听。

b.引导发现句子的特点，再鼓励学生说一个这样的句子。

3.读读背背。

a.读句子，初步感悟这些句子的含义。

b.认识句子，知道这些句子都是名言警句。

c.尝试背诵，并引导学生注意积累名言警句。

语文园地八第一课时

语文园地八 第一课时。教学内容 我的发现 日积月累 教学目的1 体会相同的意思可以用不同的句式表达2 区别同音字 形近字，认识9个生字3 体会比喻句的特点，促进语言的积累。教学环节教学过程。一 谈话导入孩子们，看看这是谁？孙悟空 今天呀，悟空不但要给我们展示他的本领，还要带我们到美丽的花果山看看呢，...

语文园地八第一课时

芜湖县南湖学校小学部2017 2018学年度第一学期语文教学设计课题语文园地八授课班级。课时安排3备课教师。1.通过 识字加油站 认识10个生字，引导学生学会分类词。语。2.学习拟声词，学会运用拟声词。3.养成良好的书写习惯，注意汉字的结构，正确书写要求会写。教材分析的字。4.积累与 动物 相关的词...

语文园地八第一课时

芜湖县南湖学校小学部2017 2018学年度第一学期语文教学设计。课题语文园地八授课班级。四年级2班。主备人。课时安排3课时杭俊。辅备人。本次口语交际的话题是 我们的奇思妙想 要求学生根据以及了解到的有关科技知识，展开想象的翅膀，畅谈自己对21世纪科技发展的各种奇思妙想。交流的内容可以涉及未来的方方...