课题。语文园地五》教学设计。
课时。第一课时。
教学目标。1、首先出示每组字中的熟字，让学生认读。然后换掉熟字的偏旁，让学生猜读，进而体会形声字的特点。
2、利用准备的**或音像资料，组织学生观察。交流观后的感受。
教学重点教学难点采用模式教学准备。
引导学生仔细观察，朗读体会。
在**与发现中，体验祖国语言的丰富。
多**课件。
教学过程。教师活动：
读读认认。1、首先出示每组字中的熟字，让学生认读。然后换掉熟字的偏旁，让学生猜读，进而体会形声字的特点。
2、揭示新组成字的读音，出示词语，组织学生认读。组内读理解。
学生活动：1、整体出示，生字、熟字及词语。引导学生朗读，区分体会。
2、游戏“找朋友”：利用偏旁卡片，组织学生进行组字游戏，巩固识字。
个人主页。教师活动：读读背背。
1.自由练读，思考：你对节气等相关的知识了解吗？教师简要介绍。2.组内练读，参照教材，认识歌中的每句话所说明的节气名称。3.练习背诵，小组比赛。
学生活动：个人主页。
《语文园地五》第一课时
语文园地五 第一课时。一 情境导入，识字加油站。1 多 出示喜羊羊 导言 我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了礼物，想不想知道是什么？课件出示 饭 水 足 手 衣 火 的 学生说出 上的事物。2 引导学生说出 上的事物能用来做什么，同时逐句出示儿歌内容，引导学生相机识字。1 自由读儿歌，读准字音...
语文园地五第一课时
张寨镇联校一年级语文教学设计。2019 2020学年第一学期 课题。主备人。语文园地五张琪。课型课时。新授课第1课时。1 运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语 教学目标2 辨认六组形近字，并正确书写。教学重点读准字音 区别形近字。教学难点学儿歌。教法学法。教学环节。一 导入。教师活动。讲授法。预设学...
《语文园地五》第一课时
语文园地五。教材分析 本次园地共有六项内容，识字加油站 通过认识表示时间的词语让学生知道一天，一个月，一年当中不同的时间段。我的发现 让学生学会积累偏旁相同的生字。学词句运用 通过认读字音，知道鼻音 n 和边音 l 的区别，平舌音和翘舌音的区别。书写提示 学习两个新笔顺规则 从左到右，先撇后捺。日积...