9大保当小学语文、英语教学案。
年级。二年级。
班级高喜莲。
课型复习课班。
上课教师。课题。
高喜莲。语文园地五(第一课时)备课时间。
主备教师。1.引导学生发现陈述句和疑问句，感叹句与疑问句的不同，体会标点符号的作用；
学习目标。2.区分同音字，能够进行词语的搭配，学习《节气歌》，激发学生了解节气等自然知识的兴趣；
重点。难点。
识字，积累词语。
课前预习设。
计问。题导学。
基础。反复练读积累知识。
课堂学习板题示标。
语文园地五。
设计。一、出示学习目标。
本节课的学习目标：引导学生发现陈述句和疑问句，感叹句与疑。
问句的不同，体会标点符号的作用；区分同音字，能够进行词语的搭配，学习《节气歌》，激发学生了解节气等自然知识的兴趣；三、第一次“先学后教”
首先来看《我的发现》，认真读一读这几句话，体会一下们的语气。
1.学生读，体会句子的不同语气2.指名读3.同桌互读，比比谁读得好四。第二次“先学后教”
先学后教过程设计。
同学们，认真读读下面的字、词，看你有什么而发现？1.学生自己读。
2.指名读3.同桌互读。
4.说一说有什么发现(后面的生字都是我们学过的生字加一个新的偏旁)
5.说一说，你能记住哪个字？是怎么记住的？五、第三次“先学后教”
大家都能很好的识记生字，接下来认真填写“我会连”1.自己做题2.指名回答。
六、第四次“先学后教”
请同学们认真读一下“节气歌”。
1.学生自己读节气歌。
2.指名读；
3.看看每一行讲了那些节气；了解一下24节气。
先学后教过程设计课堂学习设计。
当堂训练。拓展。了解暑相连，与秋处露秋的意思。
达标检测。课后延伸。
板书设计。教后反思。
《语文园地五》第一课时
语文园地五 第一课时。一 情境导入，识字加油站。1 多 出示喜羊羊 导言 我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了礼物，想不想知道是什么？课件出示 饭 水 足 手 衣 火 的 学生说出 上的事物。2 引导学生说出 上的事物能用来做什么，同时逐句出示儿歌内容，引导学生相机识字。1 自由读儿歌，读准字音...
语文园地五第一课时
张寨镇联校一年级语文教学设计。2019 2020学年第一学期 课题。主备人。语文园地五张琪。课型课时。新授课第1课时。1 运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语 教学目标2 辨认六组形近字，并正确书写。教学重点读准字音 区别形近字。教学难点学儿歌。教法学法。教学环节。一 导入。教师活动。讲授法。预设学...
《语文园地五》第一课时
语文园地五。教材分析 本次园地共有六项内容，识字加油站 通过认识表示时间的词语让学生知道一天，一个月，一年当中不同的时间段。我的发现 让学生学会积累偏旁相同的生字。学词句运用 通过认读字音，知道鼻音 n 和边音 l 的区别，平舌音和翘舌音的区别。书写提示 学习两个新笔顺规则 从左到右，先撇后捺。日积...