第一课时。
教学目标 :
1、掌握本课的生字新词。2、了解桂林山水的特点。3、练习给课文分段并概括段意。
一 、 新课导入，同学们，你们到过桂林吗？知道有一首歌唱：我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候 ，我却没时间。 今天，老师带你们去游一游，咋样？
二。检查预习。
1.指读课文、正音、解词。
波澜壮阔：指大海波浪翻滚，景象壮观。
翡翠：绿色的硬玉，半透明，有光泽。
拔地而起：从地面上突起。
屏障：像屏风那样遮挡着的东西。
危峰兀立：危，高；兀立，直立。高高的山峰耸立着。
怪石嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
2、通过预习，说一说你最喜欢课文的哪一部分内容？为什么？
3、小组交流预习后的初步感受。
4、学生质疑问难。
三、整体感知1、**课文朗读录音进行范读，对**进行整体感知，引导学生进入**描绘的桂林山水的美景之中，而后让学生感受。
3．提问。（1）这篇文章写了什么？ （2）分别说出桂林的水和山的特点，
四、先看桂林的水的特点：
①请学生朗读漓江的水。
②请学生说说桂林的水的特点。（静、清、绿。）
五、请学生说说桂林山的特点：（奇、秀、险）
六、**对照，理解课文，讨论分段。
（1）指名朗读课文。
（2）分小组讨论，课文中哪些内容与课文中的插图配合、分别介绍了桂林山水的什么特点？你读懂了什么？
（课文的第。
二、三自然段，介绍了漓江的水静、清、绿和桂林山的奇、秀、险的特点。）
（3）另外几节主要写什么？
（课文的第1自然段讲作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。课文的第4自然段讲桂林的山水美，犹如一幅完整而美丽的画卷。）
（4）讨论分段。
第一段（第1自然段）讲作者观赏桂林山水的原因。
第二段（第2自然段）讲桂林的水。
第三段（第3自然段）讲桂林的山。
第四段（第4自然段）讲桂林的山水美。
（5）按分好的段落指名朗读课文。
5．布置作业。
（1）抄写生字新词。
（2）练习朗读课文。
《高中语文第一课》第一课时
高中语文第一课 导学案。使用说明与学法指导 1.用15分钟时间做安徽省高考语文的 小现代文 阅读题，体会高中语文对学生阅读力的要求 2.用10分钟时间做安徽省高考语文的 古代诗歌 阅读题，体会高中语文对学生古代诗歌阅读力的要求 3.认真反思过去9年学习语文的生活，总结学习语文的方法。学习目标 1.感...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...