第二单元第1课走进大自然。
第二框小苗快快长。
教学目标】
1．情感态度价值观目标。
1）亲近大自然，培养热爱大自然的情感。
2．知识目标。
1）了解植物的生长过程。
3．能力目标。
1）在直接体验的过程中，发展自己的动手能力、探索能力。
教学重点】了解生物生长的特点。
教学难点】让学生理解种树和育人之间的道理。
学情分析】本课的教学对象是工读学校一年级学生，由于学校长期的封闭，他们很少能接触到外界事物。但是这个年龄段的孩子动手能力特别强，特别喜欢自己动手去探索外界事物。因此，对于如何提高他们的动手能力以及与外界的适应能力是本课的关键。
本课首先通过种树的过程来培养他们的动手能力，其次，通过对树的照顾，让他们逐步感受到父母养育自己的艰辛，让他们懂得种树和育人其实是一样的。
教学过程】
一）复习上一节课：
师：同学们，在上一节课我教了大家什么呢？大家还记不记得？
学生：议论，回答。
师：那么，我现在考考大家，看大家记得怎么样。
通过复习知识点，加深学生对上一节课的印象。）
二）导入新课：
教师活动：同学们，上一节课，我们学习了春天来了这节课，大家都知道，春天是一个特别美丽的季节，那么在这个美丽的季节里，人们都在忙些什么呢？
学生活动：讨论回答问题。
教师活动：对，没错，那么为什么人们都要在春天里进行种植呢？
学生活动：配合老师回答，交流、议论。（期间老师补充）
教师活动：春天是万物复苏的季节，在这样的季节里特别适合种植，春种秋收说得就是这个道理，也就是我们平常说得：一年之计在于春。
那么在这个美丽的季节，如果你们能出去种点东西，你们会种些什么呢？
学生活动：讨论回答。
教师活动：那么我们今天就来学新的一课——（写标题《小苗快快长》）
3）讲授新课：
教师活动：刚才听了同学们的发言，知道同学们对种花、种树很感兴趣。前天我和买买提又打**了，他说因为春天来了，爸爸妈妈说要带他出去玩，买买提说想种树。
那么我问问你们，你们说种树，有什么好处？
学生活动：讨论发言。
教师活动：没错，树，可以提供氧气，净化空气，美化环境，保持水土（出产水果、造纸、药材）。可是，他不知道该怎么种，今天就让同学们来教教他。
教师活动：要想把一棵树种好，我们需要准备一些什么呢？
学生活动：回答问题。（期间老师补充）
教师活动：没错，要想种树，我们需要一些条件。（土质、水源、气候、树种）
教师活动：除了这些，我们还需要准备什么工具呢？（铁锹、铁丝）
学生活动：讨论，回答问题。
教师活动：那么下面我们开始种树，种树的过程大家知道是什么样子的么？
学生活动：讨论、发言。（挖坑、放树苗、填土、放水、放土、固定）
教师活动：同学们，你们说，树现在已经种好了，还需要我们以后做些什么呢？
学生活动：讨论。
教师活动：没错，我们还要去照顾这些树苗对吧。（固定，剪掉枝叶，除草、杀虫、施肥）。
我想，在大家的照顾下，这棵树一定长的特别大。那么我想问问大家，等树长大后，你们会用这棵树来做什么？
学生活动：讨论发言。
教师活动：（由树及人）同学们，小树苗在大家的照顾下能健康的成长，那么老师也希望你们在接下来能好好照顾自己，像照顾树一样更加健康的成长。
板书设计】树的用途。
小苗快快长如何种树
照顾树苗。
第一课第二框
第一课生活在地球村第二框村里的生活很不错。主备人 于小良审查人审核人 教材分析 本课内容从人类的居住大环境 地球 入手，一分为二的分析了地球村的美好生活，最后让同学为世界居民提出号召和建议。教学目标 1 明确地球 变小 后给人们生活带来的前所未有的改变。2 了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化。教...
第一课第二框
第一课责任与角色同在。第二框不言代价与回报。编写人 王关键审核组长审核主任 温馨寄语 惟一真正的责任，就是走向你自己的潜力，走向你自己的聪明才智和觉知，然后按照这样来行动。使用说明 1 课下充分预习课本p13 21，能够找出本课的主要知识点 2 认真完成导学案，注意将自己在学习中存在的疑难问题记下来...
第一课第二框
a 小明会付出大量的时间和精力b 小明的责任重担很大c 会有利于小明培养自立自强的能力 d 可能会面临因过失而受到同学的责备。2 人们履行了许许多多的责任，对自己的好处是。a 赢得自尊b 可以获得知识 技能和宝贵的经验。c 有利于给人们创设良好的社会环境 d 可以赢得荣誉 奖励 新的职务机会。3 人...