第一课隋的统一与大运河。
一、课前预习。
1、为什么隋文帝能够统一全国？
2、大运河的开凿在历史上发挥了什么作用？
二、课中。1、历史回顾。
中国古代社会的确立和发展时期。
中国古代社会国家**和民族大融合。
中国古代社会的繁荣时期。
2、隋的统一。
（ ）年，（ 统一了隋。
隋统一的原因：
隋的富庶的表现：
3、贯穿南北的动脉。
大运河开凿的原因和条件。
大运河的开凿及概况。
记忆方法：3＋4＋5=1
3指的是 4指的是。
5指的是。你还知道世界上哪些运河？
通过比较同学们讨论：
大运河开凿及通航的影响。
课堂练习。1.隋朝建立的方式是通过（ ）
a.农民起义夺权 b.少数民族入侵中原。
c.大将发动政变自立 d.外戚夺取政权。
2.关于隋文帝的说法不正确的是（ ）
a.他是隋朝的开国皇帝。
b.他在位时南北重归于统一。
c.他在位时励精图治。
d.他利用已有的经济实力，开通了一条贯通南
北的大运河。
3、课后练习。
1、 通过收集资料，对隋炀帝修大运河这一历史事件进行评论。
2、做练习册，收上来批改。
第二课唐太宗与贞观之治。
课前预习。1、阅读全课内容思考以下问题：
1、列举“贞观之治”的主要表现。
2、**唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
课中。1、唐王朝的建立。
1、隋灭亡的原因。
2、国外华人聚居地被称为（ ）世界各地几乎都有此街。
你知道为什么吗？
2. 唐朝建立的简单情况。
建立时间建立者都城
二、唐太宗的用人与纳谏。
唐太宗李世民，早年助父亲李渊起兵太原、统一全国，身经百战，屡建奇功。
你能否讲述有关他的一个故事？
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。(唐太宗）让我们互相交流有关唐太宗用人的故事吧！
李世民手下猛将有：
有多谋善断的：
3、贞观新政。
1. 改革赋役制度。
2. 沿袭、完善。
3. 修改法令，编撰。
4. 完善科举制。
唐太宗统治期间，政治比较清明， 经济得到恢复和发展， 国力增强，史称。
4、小组交流。
1. 唐太宗时期，为什么会出现“贞观之治”？
2. 由隋的灭亡到“贞观之治”，你有哪些思考？
5、巩固练习。
1.“贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期，此局面形成于哪一时期（ ）
a.隋文帝b.唐太宗c.武则天d.唐玄宗。
2.唐朝实行的行政制度是（ ）
a.郡县制 b.科举制。
c.三省六部制 d.“羁縻州”制度。
3、既能扩大唐朝统治基础和提拔有才能的“寒门”出身的人做官的措施是：（
a、三省六部制b、科举考试制度
c、修改颁布《唐律d、均田制和租庸调制。
课后练习。结合史实，谈谈你是如何看待唐太宗的？
出生贵族以民为本。
正逢乱世完善制度
幼习骑射知人善任。
喜好文史从谏如流。
反隋统一华夷如一。
天策将军兼收幷蓄。
玄武之变政治开明。
夺位登基贞观之治。
晚年骄逸服丹而死。
第一课,第二课
时间 地点 体貌特征 序号 1七年级学科 执笔人 课题 第1课祖国时间 生活方式 历史段丽妍境内的远古居民。发展水平 教学1 了解人类历史的起源 掌握我国主要的远古居民元谋猿人 北京人和山顶b小组合作交流，学习下面内容目标想象一下，北京人的一天是怎样生活的？提示可以按时间顺序，也可洞人的生产 生活情...
第一课 第二课测验
1 我们爱你啊，中国。1 听写词语 课后生字连词 2 我们爱你啊，中国 是一首 作者以饱含感情的笔墨以及抒发了对全诗按的结构写的。3 全诗从五个方面赞美了祖国抒发了作者对祖国的。4 按要求写词语 写3个 1 赞美祖国的成语 2 描绘山水的成语 3 描写祖国河山的名句 写2句 5 仿照这首诗写一节诗句...
《雨后》第二课第一课时
雨后 导学案。一 学习目标 1 我会4个生字，认读8个字。2 我能恰当地进行词语搭配，积累词语。3 我能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。4 我能有感情地朗读课文。背诵课文。二 教学重点 难点 学习重点 能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢。乐，感受生活的美好。学习难点 体会诗歌...