学习方案设计。
课题设计者课型学习目标重点难点学习方法教学准备。
创设新集体》
李春梅。审核人。
政史地。问题综合解决课。
时间使用人课时。
李春梅11、共同的目标是班集体发展的不懈动力，发掘自身的潜能。2、正确处理“个人与集体，国家和社会的关系”积极适应社会的发展和进步。
创设新集体的方法。
正确处理个人和集体的关系。
阅读自学讨论展示。
评价单学习过程设计。
程序时间创设情景教师行为期望的学生行为。
1、快速进入学习状态，激发。
兴趣。2、明确本节目标。
1、能自觉进行学习、交流讨论。
2、能与他人进行**。确定。
展讲人员。1---讲“天堂。
创设情景。3与地狱”的。
呈现目标。分钟故事8--1
自主学习。0分。
结构预习。钟。
预习评价。检测预习情。
况完成预习评。
价。激情导课。
1、组间巡回，组内规范指导及时纠错2、特别关注潜能生多的小组3、检测预习情。
况。15--展示预习成参与讨论，适时。
果问题解决20分补充，质疑展示交流钟。
小组讨论，解决问题，形成一。
致的观点。问题训练5—创设独立思参与讨论、对学。
有效指导10分考、合作、生讲解不透彻应多角度考虑问题。
钟交流的情景的地方进行追。
问，给给予恰当。
的评价。归纳成果归纳学习成果。
归纳总结3--5帮助归纳。
完成四元评价。
规范评价分钟引导学生自评。
互评。共同的目标，前进的动力。
板书设计创建新集体各尽其能，发挥所长，奉献集体。
团结协作，互助前行。
教学反思。
第一课第二框
第一课生活在地球村第二框村里的生活很不错。主备人 于小良审查人审核人 教材分析 本课内容从人类的居住大环境 地球 入手，一分为二的分析了地球村的美好生活，最后让同学为世界居民提出号召和建议。教学目标 1 明确地球 变小 后给人们生活带来的前所未有的改变。2 了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化。教...
第一课第二框
第一课责任与角色同在。第二框不言代价与回报。编写人 王关键审核组长审核主任 温馨寄语 惟一真正的责任，就是走向你自己的潜力，走向你自己的聪明才智和觉知，然后按照这样来行动。使用说明 1 课下充分预习课本p13 21，能够找出本课的主要知识点 2 认真完成导学案，注意将自己在学习中存在的疑难问题记下来...
第一课第二框
a 小明会付出大量的时间和精力b 小明的责任重担很大c 会有利于小明培养自立自强的能力 d 可能会面临因过失而受到同学的责备。2 人们履行了许许多多的责任，对自己的好处是。a 赢得自尊b 可以获得知识 技能和宝贵的经验。c 有利于给人们创设良好的社会环境 d 可以赢得荣誉 奖励 新的职务机会。3 人...