一、学习目标
明确公民的政治权利和义务；理解选举权和被选举权的含义；能准确理解并记忆公民参与政治生活的基本准则。
二、学习重点、 难点。
重点：公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容；理解公民在法律面前一律平等的原则。
难点：把握政治自由和法律的关系；理解权利与义务的关系。
三、合作**共享**成果。
情景**一：
请阅读下列一组材料，并**问题：
、山东省县乡两级人大代表换届选举工作将于今年12月20日前完成，我校部分年满18周岁的学生将参加人大代表的选举工作。
、***抛出“入联公投”，一些学校中学生通过组织的主题班会活动表示反对。
、某村民在住房拆迁补偿中受到不公正待遇，已向**有关部门申诉。
、参加2024年伦敦奥运会的中国运动员正在抓紧训练，争取为国争光。
、某中学生在**留言板上发表对山东2024年高考题的评论。
**：上述材料反映了公民依法行使政治权利和履行政治性义务的哪些方面内容？
情景**二。
马克思说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”你是如何理解这句话的？
总结：权利与义务的关系？
情景**三。
类似于博客与论坛的综合，用不超过140个字在网络上发布信息、即时互动。微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为谣言散布的途径。公民在微博上，你认为应怎么办？
a．可以直接行使管理国家的权力 b．可以扩大生活中的政治权利与义务。
c．有发布自己掌握的一切信息的自由 d．有表达的自由也需承担表达的责任。
**：公民应如何更好的参与政治生活？
四：知识应用：
材料1：***主席出席联合国气候变化峰会，发表题为《携手应对气候变化挑战》的讲话。他指出，全球气候变化深刻影响着人类生存和发展，是各国共同面临的重大挑战。
同各国发展阶段、生活方式、人口规模、国际产业分工等因素密切相关。应对气候变化，实现可持续发展，事关人类生存环境和各国发展前途，需要各国进行不懈努力。
材料2：随着人口剧增和生产生活方式的无节制，二氧化碳大量排放造成越来越严重的气候问题，危害到人类的生存环境和健康安全。人们开始认识这种生产和生活方式的不良影响，以减少碳排放的低碳生活逐渐被人们所接受，这必将改善人类的生产方式和生态环境。
请从政治生活角度谈谈公民在构建“低碳生活”中应把握的原则。
必修1第一课第二框
必修1第一课第二框 信用工具和外汇 网络 课 教学设计。浙江省温州市瑞安中学温胜利。一 教学设计思想。新课程的全面实施和现代教育技术的迅速发展，使教师不单是知识的传授者，而且是教学的设计者 组织者和学生学习的指导者 能力的培养者。教师的工作不仅体现在课堂上，而且体现在课堂外，即建立学科资源，为学生的...
必修四第一课第二框
第二框关于世界观的学说。课标要求 识记哲学 世界观和方 的含义。理解哲学与世界观和方 的关系。理解哲学与具体科学的关系。通过对哲学与具体科学的关系的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体学科的自觉性。阅读感悟一 什么世界观和方 他们之间是什么关系？2 哲学与世界观的关系是什么？3 人人都有世界观，人人...
必修2第一课第一框教案
1 生活在人民当家作主的国家 教学案。人民民主 本质是人民当家作主。课堂教学过程预设。一 引入新课。同学们知道，我国是人民民主 的社会主义国家，在这样性质的国家中，我们公民处于什么地位，有哪些政治权利 政治义务，如何参与国家政治生活？本课将我国的国家性质 公民的权利义务 参与政治生活的基本原则等方面...