第一课第二框

第一课生活在地球村第二框村里的生活很不错。

主备人：于小良审查人审核人：

教材分析】：本课内容从人类的居住大环境---地球”入手，一分为二的分析了地球村的美好生活，最后让同学为世界居民提出号召和建议。

教学目标】：1．明确地球“变小”后给人们生活带来的前所未有的改变。

2．了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化。

教学重点】：村里的美好生活（经济、文化）

教学难点】：经济全球化及中国如何应对（相关政策、时事资料）

新课导入】：

一、自主学习（课前完成）

1．世界变小了，人们之间的交往更加＿＿＿了。现在，中国人去国外和外国人来中国几乎像走亲戚一样平常。

2．＿＿为人们提供了全球性的活动舞台，开阔了人们的眼界，丰富了人们的阅历，增长了人们的智慧。

3．随着＿＿＿的迅速发展，各国之间不仅人员交往越来越频繁，＿＿也越来越方便、快捷的商品也越来越多地出现在世界各国的市场上。

4.＿＿的多样性是整个社会进步的动力。各国＿＿＿之间的交流，推动着整个＿＿＿不断提高到新的水平。

5. 世界经济日益呈现出＿＿＿的发展趋势。

二、合作**，展示反馈：

一）邻里交往很方便---6页)

小组合作〕1．当今世界各国人民频繁往来的原因是什么？人际交往范围的扩大会产生什么影响？--7页〗

二）互通有无好处多（经济全球化）--7页)

小组合作〕1．国家之间互通有无有什么积极意义？

小组合作〕2．如何看待世界经济全球化趋势？

小组合作〕3.面对经济全球化的大潮，我们该怎么做？

4．材料分析：

在一次盛大宴会上，来自中国、法国、**、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹——酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾，举座皆惊，**人拿出伏特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。同学们猜猜他拿出了什么？

小组合作〕这个故事给我们的启示是什么？

三）相互学习真精彩（人类的文明）

小组合作〕1．根据学过的历史知识，列举古代中外文化交流典范。

脱颖而出〕2.我们该如何正确对待外国文化？

小组合作〕3.我们该如何正确对待本国的传统文化？

三、小结：四、分层训练：

1．新华网2023年5月10日电，冰岛联合**就加入欧盟问题达成妥协。冰岛之所以想加入欧盟，是因为（ ）

a．加入欧盟就意味着经济发展有了保障 b．新科技革命推动着经济发展。

c．世界经济呈现出全球化趋势，各国之间的经济联系越来越密切

d．地理已经成为一个小小的村。

2．九（6）同学们就怎么对待传统文化和外来文化展开了激烈讨论，下面说法错误的是（ ）

a．中国传统文化在现代西方文化的强烈冲击下，面临着巨大的挑战。

b．中国传统文化是世界文化的的重要组成部分，绝不能在全球化的浪潮中被淘汰。

c．要吸收别国文化的有益因素，为我所用。

d．对中华民族的传统文化，我们要一律发扬光大。

3．美国的波音飞机，发动机在英国制造，尾翼在我国制造……一共有29个国家参与了这种型号飞机的制造。这说明（ ）

a．中国已成为世界工厂 b．新科技革命大大推动了经济发展。

c．世界经济呈现出全球化趋势 d．没有一件事是一个国家可以独立完成的。

4．什么是经济全球化？

第一课第二框

第一课责任与角色同在。第二框不言代价与回报。编写人 王关键审核组长审核主任 温馨寄语 惟一真正的责任，就是走向你自己的潜力，走向你自己的聪明才智和觉知，然后按照这样来行动。使用说明 1 课下充分预习课本p13 21，能够找出本课的主要知识点 2 认真完成导学案，注意将自己在学习中存在的疑难问题记下来...

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a 小明会付出大量的时间和精力b 小明的责任重担很大c 会有利于小明培养自立自强的能力 d 可能会面临因过失而受到同学的责备。2 人们履行了许许多多的责任，对自己的好处是。a 赢得自尊b 可以获得知识 技能和宝贵的经验。c 有利于给人们创设良好的社会环境 d 可以赢得荣誉 奖励 新的职务机会。3 人...

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幻灯片1 必修一经济生活。第一单元生活与消费。第一课神奇的货币 信用卡 支票和外汇。幻灯片2学生能力发展目标。1 通过回顾信用卡 支票和外汇的相关知识，区分它们各自的特点，并理清知识脉络。2 通过独立思考 小组讨论 交流展示有关问题，能调动和运用已学知识，完成标杆题训练。重点 判断汇率的变动。难点 ...