第二节地球自转的地理意义（第二课时）
教学目标：1、理解地方时产生的原因，了解时区的划分。
2、理解区时和日界线的含义，能进行简单的区时换算。
教学重点、难点：
1、地方时、区时的特点。
2、地方时、区时的计算。
自主学习：三、产生时差。
1、原因：地球自西向东自转，同纬度相对位置偏的地点时刻较早。
含义：因不同而不同的时刻。
2、地方时同一条经线：各地地方时。
换算原则。不同经线：经度每相差150，地方时相差小时，换算时按“东西 ”进行。
3、时区与区时。
1）时区的划分：
从00经线开始，向东向西各为中时区，从中时区开始，向东向西每
为一时区，全球共分为24个时区，东西12区各7.5度，合并为一个时区。
记时方法的地方时。
同一时区：区时。
（2）区时换算原则。
不同时区：每相差一个时区。，时间相差小时，换算时按“东西 ”进行。
北京时间：东八区区时。
自然的日期变更线经线。
由西向东跨越日界线，日期要
4、日界线与日期变更。
国际日期变更线：
由东向西跨越日界线，日期要
问题**1：地方时、区时如何计算？
巩固练习：1、当伦敦为正午12时，区时为20点的城市是（ ）
a．悉尼（150°e附近） b．上海（120°e附近）
c．洛杉矾（120°w附近） d．阿克拉（0°经线附近）
2、一架飞机从上海于10月1日17时飞往美国旧金山（西八区）需飞行14小时，到达目的地时，当地时间是( )
a．10月1日3时 b．10月1日15时 c．10月2日3时 d．10月2日15时。
3、经度相同的地方( )
a．季节相同 b．角速度相同 c．线速度相同 d．地方时相同。
4、东经161°东经160°的地方。
a．区时早b．地方时早 c．地方时晚 d．一定先看到日出。
5、关于北京时间的叙述，错误的是。
a．采用东八区的区时b．采用120°e的地方时。
c．采用北京的地方时d．采用东八区**经线的地方时。
北京时间2024年9月25日21时10分，中国自行研制的载人飞船“神舟7号”发射升空。28日17时37分，在绕地飞行45圈后顺利返回地面，取得圆满成功。
6、纽约（西五区）的华人通过电视直播收看“神舟7号”发射的时间是当地时间 （
a．9月25日8时10分b．9月24日8时10分。
c．9月25日16时10分d．9月26日10时10分。
7、若全球各地的日期皆为10月1日，则北京时间为10月1日( )
a．24点 b．20点 c．12点 d．8点。
8、读图，回答下列问题：
写出a、b、c、d四点的经纬度：abcd
a点在 （南或北）半球， （东或西）半球，b点在 （南或北）半球， （东或西）半球。
9、读下图回答问题：
1)图中表示的是半球。
2)a、b、c地，地方时较早的是 ，地球自转线速度较快的是。
3)当a地为18点时，c点为点，北京时间。
为点。4)地球上由高纬度向低纬度做水平运动的物体。
均向偏移。
第一课时地球的自转
第三节地球的运动。运动及其地理意义。1农历七月初七晚上9时，某学生看到了天空的织女星，则七月初八该同学再次在相同位置相同方向看到织女星的时间是 a.21时 b.20时56分4秒。c.21时3分56秒 d.20时3分56秒。解析 相同位置相同方向两次看到同一遥远恒星的时间间隔为1恒星日，即23时56分...
地球自转的地理意义 第一课时 教案
4 了解地方时及其特点。2.过程与方法。1 利用地球仪和多 的模拟，让学生直观地认识昼夜更替现象，会进行晨昏线的判定。2 通过板图和 的展示，让学生了解地转偏向力在生活中的影响和应用。3 指导学生进行演示，辅助地方时特点的讲解，让学生在活跃的课堂气氛中了解地方时的及格重要特点。3.情感态度与价值观。...
只有地球第一课时
只有一个地球 第一课时。教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 学习合并法归纳文章主要内容。3 理解宇航员的感叹 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了 的原因。4 学习打比方 列数字 举例子 假设等说明方法，并体会这种说明方法的好处。5 以读激发学生珍爱地球 善待地球的情感，懂得保护生态...