合马小学“四性四环节生态课堂”导学案。
编号： 011_学科：__语文_ 班级_六（1）学生姓名教师姓名：王倩__ 日期：__2014.10.20_
课题：只有一个地球(第一课时)
导学准备：1. 积累文章中的生字词，如：“晶莹”“遨游”“渺小”“璀璨”等，并摘录于预习本上。
2. 完成学案中“自学自悟”和“训练提升”中的任务（生）。
自学·合作·展示·提升】【愉悦性·**性·生成性·全员性】
学习目标：正确流利朗读课文、了解课文的主要内容；了解说明文含义、积累说明方法。
学习重点、难点：懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护环境的意识。
学习程序。训练课导学】
巩固提升**达标训练题。
书写等级达成等级批阅日期
基础题 （你一定能过关！）
一、给多音字组词。
扁 piān（ ）供 gòng（ ）观 guān（ ）难 nán（ ）
biǎngōngguànnàn（ ）
二、辨字组词。
竭（ ）赐（ ）慨（ ）协篮（ ）
渴（ ）踢（ ）概（ ）胁蓝（ ）
发展题。三、按要求写词语。
近义词：破坏（ ）和蔼（ ）枯竭（ ）
反义词：遥望（ ）索取（ ）保护（ ）
四、我能给下列句子加上合适的关联词语。
、拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ 经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
、但是，（ 不加节制地开采，地球上的矿产资源（ ）将越来越少。
3、因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ 使它们不能再生，（ 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
4、但是，（ 这些设想能实现，（ 是遥远的事情。
发展题。五、根据例句内容写出运用的说明方法。
1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
2、拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至3科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（
几亿年的地质变化才形成的。（
3科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（
只有地球第一课时
只有一个地球 第一课时。教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 学习合并法归纳文章主要内容。3 理解宇航员的感叹 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了 的原因。4 学习打比方 列数字 举例子 假设等说明方法，并体会这种说明方法的好处。5 以读激发学生珍爱地球 善待地球的情感，懂得保护生态...
《只有地球》 第一课时
只有一个地球 教案设计。执教者 饶历律科目 小学语文年级班级 六年级 7 班 指导老师 黄敏老师课时安排 2 课时日期 2010年月日 第1课时 一 教学目标 1 理解课题，懂得 只有一个地球 的道理，增强对课文的理解 2 掌握文 现的生字词 3 初读课文，整体感知课文，理解课文内容，明白爱护环境，...
只有地球第一课时
只有一个地球 教学设计。教学目标 1.认识6个生字，会写10个生字。能正确读写 遥望 晶莹 资源 矿物 等词语。2.能正确 流利朗读课文，通过抓住说明要点 段意归并法 慨括课文大意，理清文章思路。3.学习 自然段，抓住文中有关句子感受地球美丽 渺小的特点。4.体会文中运用打比方等说明方法的妙处，感知...