《小摄影师》
小教094 褚燕清。
1、课型。新授课（第一课时）
2、教材分析。
小摄影师》是小学语文新课标标准课程实验教科书语文三年级上册第二单元“走进名人”专题中的一篇精读课文。本专题要求学生能够了解古今中外的名人故事，从那些有卓越功绩的名人在日常生活中所发生的平凡小事中感受名人所具有的优秀品质。而这篇课文是继列宁与一个小男孩的故事之后的第二个故事，讲述了一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因为没有带胶卷而未能照成的故事。
高尔基工作繁忙，也常在空余时间读书，但是他却接受了一名少先队员的请求，积极配合少先队员的工作，最后少先队员因为没有带胶卷而哭着跑开，高尔基也常常牵挂着他。课文想要通过对人物语言描写与细节描写来展现人物丰富的内心与情感，感受到高尔基对少先队员的爱护，以及男孩对高尔基的崇敬与热爱，进一步使学生产生对名人品质学习的愿望。
3、学情分析。
三年级的学生刚刚从二年级升入，在字词积累方面还是不足；但是在之前的学习中已经初步接触到一些名人的故事，例如，一年级下册的《***爷爷植树》，二年级下册的《爱迪生救妈妈》，以及前一篇课文《灰雀》，所以学生在这篇学习中能够抓住对人物品质的感受，并且尝试以对话的分析感受去体验高尔基品质以及少先队员小男孩的人物特征。课前布置学生进行预习，查找关于高尔基的资料，可以帮助学生产生对高尔基的好奇心，激发学习兴趣。虽然三年级学生在资料查找方面还才刚刚起步，但是他们可以通过家长的帮助或其他方式学习查资料的方法，为以后的学习奠定基础。
在字词的学习中，通过上下文联系字义，或者通过查字典来学习字词的方法正在逐步被学生所接受。
4、教学目标。
1、会认8个生字，会写6个生字。正确读写“突然、立刻、人行道、照相机、打量、胶卷、秘书、记者、转告”等词语。
2、了解课文的主要内容。
3、能够初步地体会人物情感，有感情地朗读对话和课文。
4、能够通过对话以及心理活动的描写，感受高尔基对小男孩的关心爱护。
5、教学重难点。
重点：了解课文主要内容。
难点：能够通过对话以及心理活动的描写，感受高尔基对小男孩的关心爱护。
6、教学方法与手段。
多**课件教学。
读悟结合的方法。
七、教学过程。
1）读读课题，课文导入（2-3分钟）
课堂问好，确认全班的注意力。
师板书摄影师）
师：同学们，今天我们在上课之前先来读一读这个词语。
全班齐读）（正音：“摄”）
师：有哪个聪明的同学可以告诉老师，摄影师是做什么的呀？
生：摄影师就是给人拍照的人。
师：现在我们来给摄组组词吧！谁可以？举手告诉老师。
生：摄影，摄影师，摄像，拍摄……（全班齐读）
师：小朋友的积累可真是丰富呀！今天呀，我们的课堂里来了一位小摄影师（补充课题：小），他是要给谁去拍照呀？
生：齐答——高尔基。
师：我们的小朋友都很聪明的。那谁可以来介绍介绍高尔基呢？
预设一】学生已经准备好了，那就请同学来回答。
生：高尔基是苏联作家，是一位伟大的文学家。写过《童年》《我的大学》《在人间》《我的母亲》。
生：高尔基有一句名人名言——书籍是人类进步的阶梯。
师：你是怎么知道的？
生1：爸爸妈妈告诉我的。生2：是上网查到的。生3：是以前看书的时候看到的。
师：没错，我们要是想查找一些资料的话，可以通过上网、看书，也可以问爸爸妈妈，同学们你们要在平时的生活中作一个留心的小朋友，多多观察，多多积累。
*师：高尔基是苏联文学家，发表了《童年》《我的大学》《在人间》《母亲》等**。他呢，也是著名的散文家，以后我们还要学习他的散文诗《海燕》。
还有呀，他有一句特别经典的名言，书籍是人类进步的阶梯。（在划线的句子时要学生来读）
师：那么平常生活中的高尔基是怎么的人呢？今天我们就要来一起学习课文第六课《小摄影师》。（板书课题）
预设二】学生已经准备好了，但是没有人愿意回答，教师就下去看看，看看他们的资料。由我来念，并且提问，这些资料你是怎么来的呀？接下去的内容同上。（*
预设三】学生没有准备好。
师：没有关系，老师呢在课前呀通过上网、翻阅书本准备了一些高尔基的资料，那老师来给大家念一念。（*
2）初读课文，整体感知（10分钟-12分钟）
师：那现在，老师给大家3分钟的时间，自己快速地读一读课文，在读课文时请看好老师的要求。第一，读准字音，读通句子，遇到不懂的字词多读几遍。
第二，思考课文讲了一件什么事（在ppt**示阅读要求）
ppt内容（阅读要求）：
第一，读准字音，读通句子，遇到不懂的字词多读几遍。
第二，思考课文讲了一件什么事。
生各自读课文）。
师：刚才同学们已经读了课文，下面老师要来检查一下，看看大家是否真的已经学会了。（出示ppt）。
ppt内容（出示词语）：
摄影师（注意读音） 高尔基明媚鞠躬胶卷秘书
突然人行道立刻照相机打量记者转告。
注：在学习胶卷时，引出要学习的多音字，要求学生给多音字组词（设置ppt返回键）。
卷（juǎn juàn ） 相（xiāng xiàng ） 当（dāng dàng）
师：下面老师要请坐得做端正的小组开小火车来读一读上面的生字词语。看看是哪一组？
生：领读+齐读~（师针对读错的读得不标准的字词进行纠正，其中包含多音字内容）
师：那现在，我们一起来看看，哪个小朋友可以回答第二个问题，这篇课文主要讲了一件什么事？
预设一】生可以回答。
师1：看来你已经找到了故事的主人公是一名少先队员摄影师与高尔基。
师2：看来，你知道故事是什么了，但是你说得不够完整。我们来听听其他同学怎么说的。你先请坐。
师3：你真是一个爱动脑筋的小朋友，（师复述学生的回答：课文讲了高尔基和少先队员小摄影师之间的故事，小摄影师因为忘记了胶卷而最终没有拍成**的故事。
）我们一起来夸夸他。（并出示ppt，课文的主要内容）大家一起来读一读。
预设二】生不能回答。
师：那老师就给大家降低难度，来看看ppt。根据老师给出的句子，我们来填一填。
ppt内容（课文主要内容填空）
一个（ ）因为要办班级墙报来给（ ）但是因为（ ）而没有拍成**。
【预设一】回答错误。/ 师进行引导， 【预设二】回答正确。
师：我们下面来一起读一读填好的句子。
生：齐读。3）再读课文，感受情感（15分钟）
师：你觉得高尔基喜欢这个小男孩么？
全班齐答：喜欢。（板书喜爱）
师：好的。那么我们现在打开课本，读一读课文第1-5自然段，说一说你从**发现高尔基很喜欢小男孩？【纸条内容部分也是一个自然段，需说明】
生1：我从“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。这句话觉得高尔基喜欢这个小男孩的。
师：你为什么这么觉得呢。
生：因为高尔基让小男孩进去了，说明他答应小男孩的请求了。
师：是呀，小男孩丢纸团进去时，高尔基在干吗呢？（在读书），是呀，高尔基正在读书，收到这么一个纸团。纸团上都写了些什么？我们一起来读一读纸团的内容。
生：高尔基那么忙，还是接受了小男孩的请求让他进去，允许小摄影师给他拍照，说明他是真的喜欢这个小男孩。我们紧接着往下看，你还从**看出高尔基很喜欢小男孩？
生2：从“高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当””看出来。
师：请你再读一读。（目的：要求学生能够在读中领悟到吩咐与很久很久这两个词的重要性）
师：老师从的你朗读中听到你有两个地方读得非常好。你们知道是**么？
生：“很久很久”。
师：你从这读出了什么呀？
生：因为高尔基是一个大人，是一个名人，他还听从小男孩的吩咐，小男孩还准备了很久很久。说明高尔基喜欢小男孩。
师：是呀，高尔基很乐意让小男孩给他拍照，积极配合小男孩的要求，在小男孩准备很久很久的时候，高尔基还是很耐心。一点都没有生气。
师：那什么情况下会用吩咐这个词？
生回答。师：对呀，当长辈要求晚辈，或者上级要求下级的时候，才会用到“吩咐”。那小男孩是高尔基的长辈么，是他的上级么？
生：不是。师：既然如此，那为什么这里用了一个吩咐呀，你从中看出了什么？
生：高尔基很乐意让小男孩给他拍照。
师：好，那我们现在一起来读一读第七自然段，读出高尔基的耐心，也读出他对小男孩的喜爱。开始。（生读、小组读、全班齐读）
生4：我从“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
师：你和高尔基一样，很关心小男孩。
师：这个时候，高尔基怎么问？
生：“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
师：你再来读一读。（要求学生能够读出那种关心与爱护）（板书爱护）
师评价：老师你从的朗读中感受到你和高尔基一样，很关心小男孩。那我们全班一起来读读，读出高尔基的不解以及关心。（全班齐读）
师：听到高尔基这么说，小男孩怎么回答？
生：小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
师：那么高尔基怎么做的？
生5：第10自然段。
师：你从这段中的哪些词语看出高尔基很喜欢小男孩呀？
生：“赶紧”“大声喊道”。
师：赶紧，你能给它找个近义词么？
《小摄影师》第一课时
小摄影师 第一课时教学设计。山东省滨州市滨城区第五中学杨昆。教学目标 1 借助拼音认识8个生字，正确书写14个生字，重点写好 杂 秘 两个易错字。2 读通课文，初步学习 六要素串联法 把握课文的主要内容。3 抓住描写小男孩的语句中的关键词，感受小男孩的性格特点。教学重难点 1 读通课文，初步学习 六...
小摄影师》教案 第一课时
一 教学目标。一 会认8个生字，会写14个生字。正确读写 突然 立刻 人行道 照相机 打量 摆弄 准备 胶卷 秘书 杂志社 记者 转告 等词语。二 分角色有感情地朗读课文。了解课文的主要内容。二 教学重难点。一 重点 掌握生字 生词。训练学生大声 流畅 有感情地读课文。二 难点 找到全文的转折句，并...
课文小摄影师的第一课时教案设计
师 昨天交给同学们一个任务，了解高尔基，同学们做好准备了吗？生 高尔基是苏联的大作家，是一位伟大的文学家。写过 童年 我的大学 师 你是怎么知道的？生 爸爸妈妈告诉我的。师 实际上爸爸妈妈就是你们最好的 师 你是怎么知道的？生 是上网查到的。师 上网查资料的确能找到很多的东西。师 我们知道高尔基是世...