一、 复习导入： 5分钟。
1. 复习acdsee及其主要功能。
t :前几次课我们学了什么软件？
s：acdsee （课件出示软件名称。）
t：它可以帮我们做什么？
s：处理**，比如？ 比如旋转、裁剪**；调整**的亮度；更改**的大小。
t：今天我们将学习一个新软件——作曲大师（课件出示文字标题）。
2. 作曲大师的主要功能。
t：从这个名字中，我们猜测用它可以做什么？
s：作曲。t：以前做过曲吗？ 没关系，有了它作曲变得很容易！
二、 **、**曲子。
1. 作曲大师的界面。
2. t：好，我们来打开作曲大师。（演示打开方法：单击开始按钮——找到作曲大师）它是这样一个软件。
向导？提示？
界面介绍)这部分（绘图笔指示）可以理解为一张作曲用的纸，这个，还有这里是很多作曲用到的符号，这里有一个菜单，里面有很多可能用到的命令。
3. **曲子。
t:这张白纸好像和word软件业差不多，word能不能用来作曲？
s：也行。t：但是，作曲大师还可以演奏你的曲子，可以试听下效果。
t：接下来，我们打开一首作曲大师制作的曲子。在桌面上，调入旧曲。
t：怎么演奏呢？
s：……t：把鼠标指针移动到按钮上，就有提示。这个呢？平滑演奏！（在后面不小心加一个音符）
电脑音量调小，太轻了。 t：调到100好不好！ 待会大家一起演奏的时候能不能调到100，你太响了，别人听不到了。他也调到100，结果大家都听不清了，为他人着想）
4. 任务： 10分钟。
1）打开作曲大师。
2）通过调入旧曲方法打开曲子，并**。
3）尝试使用不同的乐器来演奏曲子。
4）尝试作曲。
三、 不同乐器演奏曲子、作曲基本要求（设置调号、节拍等）5分钟。
1. 请同学上台介绍如何使用不同的乐器来演奏曲子。
t：时间到，请同学上来尝试用不同的乐器来演奏我们的乐曲。
2. 设置调号、节拍、曲名、作者等信息。
t：这个是什么？ （圈出节拍、调号）
s：……t：在这个窗口中，还可以设置节拍、调号（该如何选择呢？）
3. 创作歌曲。
现在就可以开始创作了！（曲名呢？）（直接创作还是模仿？）
4. 任务：设置调号、节拍、曲名。开始创作曲子。 15分钟。
t：一会我们来展示大家的作品。
四、 作品展示 5分钟。
好，时间到，谁原来来展示你的作品。
请…… 切换电脑学生演示，话筒对准学生电脑。音量调响！
好听吧？蛮好听的！ 我们把掌声送给他。
还有谁，愿意来！t：你觉得怎么样？ 好，掌声鼓励下！
课时安排：1. 调入旧曲、设置节拍、尝试创作、保存作品。
2. 各类作曲工具、进行创作、保存作品。
3. midi格式、转换为midi格式。
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...
第一课《长江》第一课时
1.长江。教学目标 1 积累字词。2 了解作者及其作品的有关知识。3 把握文章主旨，理解文中重点词句含义。4 朗读中领悟作者对祖国对生活的热爱与赞美之情。重点难点 重点 学习借景抒情的写法。难点 通过本文的学习体会作者对祖国对时代的赞美。课时安排 两课时。教具准备 长江的挂图。第一课时。教学目标。1...