二年级《阿德的梦》教学设计。
宕昌县南河学校李安成。
一、内容概述。
阿德的梦》是人教版实验教材第四册的最后一篇课文。这是一篇***形式的略读课文，讲的是阿德做了一个非常有趣的梦：他梦见自己乘坐飞船到火星上旅游、到月球上定居；还梦见可视**也能在月球上使用等一系列奇怪的现象。
爱听故事是小学生们共有的特征，喜爱幻想是低年级孩子们共有的特点，课文内容符合儿童的年龄实际。教学中应抓住感情朗读，引导学生在读中走进阿德的梦境，体会和分享他的幸福与快乐。然后启发学生结合当前的科学发展，展开丰富的想像，在说“梦”中训练语言，培养语感。
激发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识。
共2课时。四、学习者特征分析
学生默读课文后，一定会有所感悟，而每个人感悟到的又不尽相同，要鼓励学生谈自己的感受。课前可布置学生预习课文，培养学生自学的能力。
第一课时。一、教学目标。
1.默读课文，了解课文内容。
2.表演朗读对话部分。
二、教学重、难点。
1.教学重点：
默读课文，了解课文内容。
2.教学难点：
激发学生了解现代科技的兴趣。
三教学策略。
默读法、情境教学法、朗读感悟、教师启发引导等。
四、教学资源。
1.自制的课件、课题组提供的资源。
2.人教版小学语文二年级下册教材。
五、教学过程。
一）谈话引入激发兴趣（4分钟）
1.谈话导入：同学们，你们做过梦吗？你们愿意告诉老师吗？
2.有个叫阿德的孩子也做了一个梦，你们想听吗？
3.**课文《阿德的梦》的录音。
设计意图：让学生的梦进行精彩回放，由此拉近了文本与生活的距离，使儿童情不自禁地投入到课文的描述中。】
二）学读课文感悟梦境（16钟）
1.让学生默读课文，( 默读前，提出默读的要求：不出声，不指读，速度要适当加快。)同时思考：从课文的什么地方知道这是一场梦？
2.说说阿德做了一个怎样的梦呢？结合课文中的插图理解。
3.分角色读课文，以加深课文内容的理解。
阿德（男生） 外婆（女生） 众生当解说员。
4.全班齐读课文。
设计意图：采取多种形式让学生读课文，做到以读代讲，以读促思，以读激情。】
三）拓展阅读（10分钟）
1.在拓展资料第150-154页中选择自己喜欢的短文快乐阅读。
2.内容：阅读天地：《未来的世界》、《科学畅想—未来的航天技术》、《月球上的运动测验》等3篇。
设计意图：为了更好的巩固和掌握所学生字词。】
四）确定主题、练习写作（10分钟）
1.**ppt课件，出示写话题目：写一写自己的梦。
2.练习写话。
3.对写得比较好的学生提出表扬，给以鼓励。
设计意图：通过写话一方面可以锻炼学生的书写能力，另一方面也会激励学生，训练学生的写作能力。】
二年级语文下册教案32阿德的梦 第一课时
32.阿德的梦 第一课时 科目 语文主备教师 上课教师 年月日学习目标 1.认读12个生字。2.讲讲课文大致讲了什么内容教学重点 认读12个生字教学难点 了解课文大体内容导学准备 教学挂图导学过程 一 导入揭题。每个人都有自己的梦，请同学们讲讲各自的梦，下面我们来学一学关于梦的文章，二 明确学习目标...
32兰兰过桥第一课时
32.兰兰过桥第一课时。教学要求 1 认识 梁 程 等12个生字，会写 兰 各 等六个字。2 正确流利地朗读课文。3 通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。教学准备 教学挂图，生字卡片。教学过程 第一课时。一 依据学案自主预习。1 读字词，读课文。兰花 桥梁 程度 波浪 架子 特别...
32丑小鸭第一课时
a.第3自然段重点理解 讨厌 欺负 孤单 体会丑小鸭的可怜。b.第4自然段重点通过表演小鸟 讥笑 和猎狗 追赶 体会丑小鸭的可怜。c.第5自然段重点通过学生想象丑小鸭是怎样 悄悄过日子 来体会丑小鸭的可怜。d.第6自然段重点通过 录像丑小鸭趴在冰面上冻僵了，体会丑小鸭的可怜。e.第7自然段重点通过读...