1、绿叶的梦。
一、教学目标：
1、知识与技能：
①学会要求掌握的生字，从形、音、义三方面进行辨析。
②认识要求认识的生字，学会要求掌握的词语。
2、过程与方法：
选择各种朗读方法，进行朗读训练，达到熟读，提高阅读能力和速度，激发学习兴趣，自己查工具书，自主学习，合作学习。
3、情感态度与价值观：体会绿叶为作者童年带来的欢乐。
三、教学重点：有感情地朗读课文，体会绿叶给作者带来的欢乐。
四、教学难点：作者为什么对绿叶那么着迷。
五、教学方法：注重朗读方法，激发兴趣，自主学习与合作学习相结合。
六、教学时间：4课时。
第一课时。一、明确单元学习任务：
1、导入：今天我们开始新年段、新学期、新单元的学习，同学们做好准备了吗？让我们一起去遨游语文天地吧！
2、浏览“单元导读”：
这个单元给我们讲述的是作者们的童年故事，他们的童年是怎样的？和我们的童年生活有什么不同吗？
在新的学期里，我们又将开始怎样的语文学习？注意提高什么能力？
浏览“单元导读”，找出问题的答案。
3、交流体会：
①汇报“读懂了什么”。
②说说自己想怎样学习这个单元；或说说自己学习中存在的难题。
二、进入第一课《绿叶的梦》的学习：
1、导入：下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。
2、释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考？
从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可）[教师提示]①绿叶：**见过？象征什么？可以做什么用？等。
②梦：可以让学生组词，体会“梦”的情感内涵。
③绿叶的梦：启发质疑。
三、学习字词。
读准正音、组词展示。
《绿叶的梦》第一课时
四年级上册语文导学稿。课题 1 绿叶的梦课型 新授 a 执笔 课时班级姓名 学习目标 1 学会本课的生字 新词，积累词语。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 初读课文，了解作者的童年生活。学习过程 一 1 自读课文，自学生字 新词。2 我能辨别这些字，并组词。钢枣。岗刺。我还能写出两组 3 解释...
《绿叶的梦》第一课时教学设计
绿叶 教学设计。教材分析。这篇课文是作家葛翠琳对自己童年时代有趣生活的回忆。重点记叙了她和同学们在启蒙老师的引导下，采集树叶，制作标本，并讲述这些绿叶的知识和趣闻。表达了作者对童年时代快乐的生活和有益的活动的留恋之情。第2 6自然段是文章的重点部分。第2自然段是这一部分的总述。学情分析。读了这篇文章...
大海的歌教案 3课时 第一课时
大海的歌。第一课时学习目标 正确 流利地朗读课文。2.学会本课生字新词，能用多种识字方法识记字词。教学重点 学习本课的生字及要求识记的词语，并能初步掌握。教学难点 引导学生利用多种识字方法识记生字。预习设置的内容 形式和方法 1 查字典或在课文中查找，给二类字标注拼音并口头组词 在书上写出会写字的部...