年级一年级上。
科目品德与生活。
课题二秋天的收获（2课时）
教师张萍。教学目标。
1．认识重大事故收获的一些果实、种子和蔬菜，了解植物的果实和种子与人的生活之间的密切关系，感受大的养育之情。现时，在参与观察、分类、制作和交流等活动中，体验完成自制作品的成就感，感受欣赏他人与被他人欣赏的愉悦。
2．通过观察收获的果实和种子的特征，培养学生的观察能力、比较能力和分类能力。
3．知道几种常见植物果实和种子的，初步学会给果实和种子分类的方法，学会制作简单的种子标本，进一步认识重大事故的显著特征。
以学生课内外活动为教学的主要呈现方式，注重学生的情感体验，使学生感受到有情趣的生活的意义。
引导学生在课内外对果实和种子的观察、比较、分类和制作等活动认识植物果实和种子的外部，了解它们与人类生活的密切关系。
1．教师准备。
课前自制或搜集用植物的叶、果实和种子等制作的装饰品。⑵自己摄制或搜集农贸市场货摊的影像资料。⑶果实和种子的实物或**。（供小组观察、分类）⑷洗刷干净的小瓶、小盒等容器。
麦穗――馒头、龙须面，稻子――类饭、年糕，黄豆、花生――豆腐、花生油的对应的实物、**或**。
用小瓶、果冻盒、药片单个的包装的锡板等容器制作的种子标本。⑺做装饰品用的材料、剪刀、胶水、台纸、标签和展板等。2．学生准备。
搜集果实和种子的实物或**。
在父母的带领下，参观自己家附近的一个农贸市场，重点观察货摊上的可供食用的果实、种子等。
小瓶、小盒、剪刀、胶水、台纸、铅笔、彩色笔及可供做装饰品的植物材料。
教学过程。教学重点教学难点。
教学准备。教师活动学生活动第一课时。
教学意图复备课。
一、丰收了：
1、投影出图，师问：
教师活动。看屏幕。
学生活动。通过各种活教学意图。
复备课。你们看，这是秋天的景象，你们能用一句话来形容这是什么样的秋天吗？
2、师说：玉米、桔子、栗子这么多好吃的东西都是在秋天成熟的。
3．提问：那你们见过这些果实的种子吗？
4．课件：带领学生逛超市和农贸市场。
5．讨论：你们都看见什么果实或种子了？它们是什么样的？
小结：多彩的秋天，为我们的生活带来色彩；收获的秋天，为我们的生活带来快乐。二、果实分类站：
1．投影出图，提问：你认识哪些植物的果实？2．你能举例说说植物的果实是什么样的吗？
3．看图给果实分类。
三、种子分类站：
1．投影出图，提问：你认识什么植物的种子？能说说它们是什么样的吗？2．试着用几种方法给种子分类。
3．活动，让学生用自己收集的种子来分类，并展示。4．看书33页，找用果实和种子做的食品和用品。
收获的秋天听……
看屏幕。小组交流。
齐读板书。葡萄、柿子、辣椒、西瓜、黄瓜、南瓜、梨、花生、开心果………
可以按大小分类。
按颜色分类按形状分类……
大小、颜色、形状等。
小组活动展示。
动使学生获取深刻的感受，秋天是一个收获的季节。
通过学习，使学生感受植物果实的多样性。
培养学生的爱动脑、有创意的好品质，并享受其带来的乐趣。
教师活动学生活动教学意图复备课。
5．思考：植物的果实和种子还能做什么？请你画一画、贴一贴。
四、教师总结：
1．教师出示用树叶、果实、种子做的装饰品。
2．师说：同学们，下节课老师就来带领大家做装饰品，希望大家准备好用具。
画或贴在书33页看听。
引起学生的兴趣，为下节课做铺垫。
板书设计。收获的秋天。
多彩的秋天，为我们的生活带来色彩；
收获的秋天，为我们的生活带来快乐。
教学追记。
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