集体备课教案(教学设计)
备课组员课题。
思想品德年级备课主笔。
七。第一课珍惜新起点。
课时安排：3节。
体验新同学、新学校带来的快乐；积极主动地走入新集体，热爱集体，增强责任感。
三维受和竞争意识。
初步培养学生相应的交往和沟通能力，学会独立思考和反思。
教学掌握与人交往的一些技巧，如怎样记住别人以及怎样让周围人记住自己；懂得团结。
与友谊的重要性。
目标教学重点难点。
教学。方法活动法、讨论法、讲授法手段学生。
让学生真正体会到初中生活是个新起点，珍惜并建立彼此的新友谊。
进入初中，学生将在新的学校和新的班级中开始新的学习生活。新的班级是学生所面临的小环境，在这个新环境中，学生之间难免会有陌生感，而学生的初中生。
以及活快乐与否很大程度上取决于与班级中同学相处的怎样，人际关系如何。本课从人。
际关系入手，把班级中学生的相互熟悉，建立彼此的友谊作为一个重要内容。本课。
教材依据的课程标准是“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分：积极与同学朋友交。
往，养成热情、开朗的性格。
分析课前准备。
小卡片。前置问题。
教学过程设计：（表一）
教师活动。1．导入：上节课我们讨论了新学校新教材，今天我们继续中学生活漫谈。
下面请同学们欣赏一首诗歌：诗歌：记住友谊——永恒的美丽（见附录）提问：
诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？
小结：诗歌告诉我们一个道理：我们的生活需要朋友的陪伴，我们的学习也需要友情的支持和鼓励。
那么，在新的学校新的班级里，我们有了一个新的结交朋友的机会，今天，就让我们来认识更多的同学和朋友。
2．新同学，新朋友。
第一部分：他是谁？
请同学在卡片纸上写上自己的姓名、性格、爱好、人生格言、我的心愿，要求字迹工整。将纸条折好，交到讲台，由同学抽签相互介绍，被介绍同学起立问候大家。全部介绍完之后，同学们从第一个开始依次按顺序一个个站起来，让其他全体同学说出他的名字和性格特点、兴趣爱好。
活动结束后，让同学们谈谈自己被他人介绍、被他人猜时的心理感受。
第二部分：我们班的新鲜事与新同学交往其乐融融，下面请同学们将自己与新同学相处过程中有趣经历，与全班同学分享。小结：
与人的交往使我们获得快乐重要途径，新的学校环境自然就要有新的好朋友。新的朋友多，就更容易最快的摆脱新环境的不适应感和焦虑情绪，享受学习的乐趣，交往的前提是要珍惜同学的情谊。
3．与新朋友结伴成长：
认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。下面，我们再来看看你和同学们有哪些相同之处？你有什么新的发现吗？
我和等是同一所小学毕业的；我和等是同一个区的；
我和等有着相似的性格特点；我和等有着相似的兴趣爱好。
小结：在彼此交流之后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
4．课后小作业：找一找小学时候集体活动的**，回忆那时。
学生活动。请一位同学朗诵诗歌，其他同学欣赏，并回答老师的问题。
写卡片、相互介绍、谈体会。
谈谈自己的交往过程中的有趣经历。
思考并选择一条或几条来回答，看看有什么新的发现。
教法、学法说明。
从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。
基于军训和刚入校时的相识，加入性格、爱好等，使学生深入了解，轻松愉快。可以测试有多少同学记住了某位同学，帮助再次认识和熟悉新同学。
找出同班同学与自己的相似之处，奠定友谊的基础。
留作业为下次课。
的有趣经历，下次课将**带到课堂上来与同学们分享。5．本课小结。
这节课我们一起认识了新同学，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个友爱的集体中。
最后我们一起欣赏前面那首诗歌的不同表现方式——歌曲，相信你会有不一样的体验。
**无印良品的flash动画歌曲：朋友）
板书设计新同学，新友谊。
一、珍视新友谊。
二、与朋友结伴成长。
做准备。
3 3第一课时
目标要求 1.掌握分子动理论的内容，并能应用分析有关问题。2.理解温度与温标概念，会换算摄氏温度与热力学温度。3.理解内能概念，掌握影响内能的因素 基础梳理 一 分子动理论。1 物体是由组成的。1 多数分子大小的数量级为 m.2 一般分子质量的数量级为 kg.2 分子永不停息地做无规则热运动。1 扩...
3白杨教案第一课时
3.白杨 教学设计。教学目标 1.正确认读6个生字，能正确读写 清晰 插嘴 分辨 抚摸 新疆 浑黄一体 等词语。2.正确 流利地朗读课文，了解课文的主要内容，了解白杨的特点。3.背诵爸爸介绍白杨树的那段话。4.抓住关键词，联系上下文理解课文中含义深刻的语句。5.体会课文在表达上的特点。教学重难点 重...
识字3第一课时教案
识字3 教学目标 1 知识目标 1 认识11个生字。会写8个字。2 流利 有感情地朗读课文。2 能力目标 能通过自读 对读 赛读熟读全文，并能背诵。3 情感目标 有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重点 正确认读本课生字，书写其中要求会写的字。教学难点 在反复诵读的基础上，让学生说说自...