凤凰山乡总校共享教案。
主备人初备教案。
课题课型。颐和园。
个案生成。周丽侠。
主备人使用人授课时间。
新授课时1/2年月日。
教学目标（重。
点*，识字、写字，积累优美句段。难点。
）1、让学生感受颐和园的美丽景色，感受古代劳动人。
民的智慧和才干激发民族自豪感。
1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，激发**中国的“世界遗产”的兴趣。
教学。课件、**。
准备。师生活动。
一、情景导学，提出问题：
谈话导入，引出课题。
1、谈话：暑假里，同学们去**玩了？请用一句话来形容这个地方。
2、引入：暑假里，老师去了北京的颐和园。我觉得颐和。
自主学习（15—20分钟）
园是一个美丽的大公园！
你瞧！（出示颐和园**欣赏，介绍颐和园的背景。）
二、自主**，尝试解决。
1、初读课文，自主完成导学卡上的自主学习问题。2、在小组内自主汇报自学情况。3、组内互学，解决疑难。
4、教师检测学生自主学习情况，随机指导。
三、讨论交流，合作解决。
1、再读课文，思考导学卡上的**性的问题，画出相关的。
句子。合作。
2、组内讨论交流，形成共识。
交流3、教师巡视指导。（15—20分钟）
四、展示评研，归纳提升。
合作。1、以小组为单位，展示汇报。交流2、教师针对疑点、重点点拨指导。
3、师生点评。
4、学生谈本节课的学习收获和体会。
分钟）五、巩固达标，拓展延伸。
1、这些字音我能选正确。（用“√”表示）痕迹（hénhénɡ）佛香阁（ɡé堤。
巩固岸（dītí）
kǎnjiàn）颐和园（yíyì）栽延伸横槛。
种(zhāi zāi)
5—2、比一比，再组词。10分柱堤颐( )
赏栽（）住钟）
提顾( )尝裁（）
颐和园。大殿长廊神清气爽建筑佛香阁金碧辉煌堤岸柱子雕刻狮子姿态不一横槛琉璃瓦画舫。
板书设计。课后反思。
18颐和园第一课时
教学达标反思卡。总第 第 五 单元。课时第 3 课时课题18颐和园主要教学目标主要教学环节与方法当堂作业或检测达标情况与反思。课型新授。教学日期。1 看到这高大坚固 雄伟壮丽的长城，想到劳动人民付出的血汗甚至生命，你有什么要对长城或劳动人民说的吗？2 让我们带着骄傲 自豪大声的对全中国 对全世界喊出...
18《颐和园》第一课时教学设计
18颐和园。教学目标 1 认识本课的7个生字，正确认读新词。2 通过理解重点词语，感受颐和园长廊的美丽。3 学习抓住景物特点进行描写的方法 认识过渡句，理清游览顺序。教学重点 通过理解重点词语，感受颐和园长廊的美丽。教学准备 多 课件。教学过程 一 读课题，了解颐和园的历史背景。1 师 这节课，我们...
《18颐和园》第一课时教学设计
18颐和园 第一课时教学设计。教学目标 1 认识7个生字，会写11个生字，正确读写由生字组成的词语。2 正确 流利地朗读课文。3 整体感知课文，理清课文思路，知道写作顺序。一 看图揭题，导入新课。1 欣赏 2 板书课题，读课题。3 简介颐和园。二 初读课文，了解内容，感受景物美。1 自由读课文。2 ...