教学内容：新人教版四年级语文下册第五单元——《颐和园》第一课时。
教学目标：1、认识“颐、耸、阁”等7个生字，会写“殿、廊、柱”等13个生字，正确读写“长廊、柱子、神清气爽”等词语。
2、正确、流利地朗读课文，理清课文叙述顺序。
教学重难点：
学习并掌握生字新词。
教学准备：多**课件。
教学过程：一、情境导学，揭示主题。
1、同学们，前面我们一起去北京的八达岭长城上玩了玩，感受了长城的雄伟气魄。那么今天老师再带领大家去我国现存最大的皇家园林——颐和园去逛逛。【课件出示颐和园**】
2、在人们心目中，颐和园简直就是人间天堂。今天我们就走进语言文字中的“颐和园”，领略皇家园林的美丽，感受祖国语言的魅力。
二、了解自主学习情况，及时小结。
1、小组长检查自主学习问题完成情况，向老师汇报。
2、教师简单小结，表扬完成优秀的学生或小组。
3、自己完善自主学习问题。
三、小组讨论，合作提升。
师：在自主学习问题中你还有解决不了的问题吗？给大家2分钟的时间在小组内互助，形成共识。
四、互动展示，平研深化。
一）师：大家都准备好了吗？今天我们以闯关的形式来进行汇报交流。
预设：第一关：我会读。
1、规则：每组出一名代表轮读课文，正确、流利者得分，否则不得分。
2、小组内2分钟准备。
第二关：我会认。
规则：每人读三个词语，都正确者得分，否则不得分。
长廊柱子葱郁堤岸姿态耸立雕刻狮子掩映几乎佛香阁栽树眺望画舫金碧辉煌。
第三关：我会写。
1、 规则：听写全对者得分，否则不得分。
宫殿长廊栽树雕刻堤岸姿态。
2、小组内准备。（提醒容易写错的字）
教师针对学生出错的地方重点指导】
第四关：我会理解。
规则：看屏幕说词语，抢对者得分。
1）看起来或听起来不清楚。
2）形状各不相同。
3）形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
4）建筑物等高高直立。
5）形容人神志清爽，心情舒畅。
第五关：我能概括。
课文向我们介绍了作者是按的顺序游览的，处处洋溢着对颐和园的（ ）之情。
二）小结闯关情况，表扬优秀组。
五、反馈达标，拓展延伸。
课下背诵自己喜欢的段落。
18《颐和园》第一课时教学设计
18颐和园。教学目标 1 认识本课的7个生字，正确认读新词。2 通过理解重点词语，感受颐和园长廊的美丽。3 学习抓住景物特点进行描写的方法 认识过渡句，理清游览顺序。教学重点 通过理解重点词语，感受颐和园长廊的美丽。教学准备 多 课件。教学过程 一 读课题，了解颐和园的历史背景。1 师 这节课，我们...
《18颐和园》第一课时教学设计
18颐和园 第一课时教学设计。教学目标 1 认识7个生字，会写11个生字，正确读写由生字组成的词语。2 正确 流利地朗读课文。3 整体感知课文，理清课文思路，知道写作顺序。一 看图揭题，导入新课。1 欣赏 2 板书课题，读课题。3 简介颐和园。二 初读课文，了解内容，感受景物美。1 自由读课文。2 ...
18上颐和园第一课时教学设计
颐和园 教学设计及反思 第一课时 一 导入新课，激发情趣 1 导语 在我国首都北京西郊，有一座世界著名的皇家园林，它就是颐和园。那里有着令人陶醉的自然风光和雄伟壮观的建筑。这一节课我们就来学习 颐和园 这篇课文。板书课题，提醒学生注意 颐 左边的写法。现在让请大家仔细观察 颐 字的左边部分，注意到了...